《正确引导,启迪童心》教育叙事演讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育叙事演讲稿”。
正确引导，启迪童心
古希腊哲学家亚里士多德说过，懂得启发，是教育的最大本领。简短的一句话却包含着深刻的教育理念。其实，教育艺术所需要的就是如何正确地引导和启发孩子。教师的丝丝话语会在孩子童真的心里种下一颗颗幼苗，播撒点点滴滴爱的教育。
阳光在校园中洒下点点斑驳，我沐浴着阳光，心里充满了欢喜。今天是孩子们开学的第一天，也是我作为301班班主任的第一课。铃声响起，我轻轻地走进教室，映入眼帘的却是这样的场面：孩子们吵吵闹闹，有的用书本不断敲打课桌，有的不断把玩学习用具，有的甚至站在课桌上冲周围的同学做鬼脸……总之，乱糟糟的。难怪有的老师说：“上低年级的课，就是难管理。调皮、松散，一节课下来累得前胸贴后背，元气大伤”
想到这里，我的头发开始发胀，笑容开始凋零，一股火焰在心中燃烧。我真想大吼一声，来个全班罚站。
可是转念一想，我们以前读书的时候不也是这样子吗？小孩子活泼好动本就是天性，利用教师对学生心理上的优势迫使学生听话，结果很不好，不仅损害了老师在孩子心目中的形象，更伤害了孩子幼小的心灵。如果正确引导他们注意力，不也可以恩威并济。俗话说，新官上任三把火，这第一把火就先镇住这群小鬼。
我重新调整好自己的情绪，笑容重新绽放，大声地说：“同学们，今天老师作为301班的新成员，你们应该怎么欢迎我呢？”顿时，教室一片鸦雀无声。一阵寂静过后，几声稀稀拉拉的掌声在我耳旁响起，我顺势摊开手掌：“你们不用掌声欢迎我吗？”霎时，掌声四起“棒棒棒，你最棒”。我一听笑了：我最棒，你们这群小鬼不得听我这个最棒的人？想到这里，我乐呵呵地对他们说：“既然我是最棒的，你们就应该听我的对不对？”这时，他们有的若有所思地挠着头皮，有的茫然地点头，有的张大着小嘴呆呆地望着我，那一刻表情千姿百态，憨态可掬。
稳住这群小鬼之后，我继续施展着满脑子的教育计划，我轻轻地说：“今天我们刚刚认识，为了便于了解，我们互相写一写自己的优点和缺点，让老师好好认识一下你们？”听到这句话，他们满心欢喜地准备开始动工。我灵机一动，在黑板上书写我的“缺点”： 1.我经常批评没有礼貌的孩子 2.我经常批评上课开小差的孩子 3.我经常批评不认真写作业的孩子 4.我经常批评吵闹的孩子
写到这里，我有意停顿了一下，假装正经地问他们：“我如何改正这些缺点呢？”一时间，他们互相看了看，摇摇头，撅着小嘴，疑惑地问我：“老师你的优点是什么呀？”他们用期待地眼神看着我，“我的优点嘛，就是有一颗爱你们的心啊”我大声地告诉他们。一瞬间，孩子的天真可爱就表现得淋漓尽致，他们争先恐后地说：“我也爱你，我也爱你啊……”听到这些，我心里感到丝丝的温暖，他们有的在纸上写：我的优点是不睡懒觉，有的写：我的优点是写字漂亮，有的写：我的优点是回答问题大声等等；看到这些充满童真童趣的语言，我会心地一笑，一点小智慧，就让这些调皮鬼一下子“臣服”在我的言语之间，作为一名教师，不仅要懂得用威严去树立自己的权威，更要懂得用智慧去引导这些调皮的机灵鬼。
铃声再次响起，我走出教室。因为有这群天真可爱的孩子的陪伴，心情像阳光一样灿烂。我想：夜空因为有了绚丽无比的星星，而更加璀璨夺目，教室因为有了这群活泼的精灵，而更加生机勃勃。德育教育任重而道远，用心付出，撑起孩子一片快乐的蓝天。
林宇
