有一种魅力叫师道尊严(演讲稿定稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体现个人魅力演讲稿”。
有一种魅力叫师道尊严
尊敬的各位领导、评委,老师:
大家好!
今天能站在这里我感到非常荣幸,我演讲的题目是>,大家都知道尊严是我们教师这一群体讨论最多的话题之一，可作为教师的我们，尊严是什么，尊严又体现在哪里？
说到教师的尊严，大家可能会想，我哪有尊严？没社会地位，家长不领情，学生不买账，还谈何尊严？不错，目前的情形确实是这样，学生对学校有意见，对老师不尊重，家长不理解，社会在责难。可以说教师是面对着巨大的压力和责任的。虽然教师数量很庞大，但是地位却很渺小，据此也可以说，我们的处境真的不好。为此，我们要做的是什么呢？我想我们做的不是去抱怨，而是要靠新思想、新面貌、新技术、全面的人格魅力去重塑我们应有的职业尊严、师道尊严。
怎样的老师才可称得上是有尊严的老师？如何做一个有尊严的老师？首先，教师要拥有“专业自信”,“专业底气”，“专业技能”。这底气不是与生俱来的，不是每个人随随便便就能拥有的，这种底气来源于自身的“积淀”和内在修炼。我们要常在内心深处反思教育、反思自我。对于自己所从事的学科教学要很专业，对于学科的教学、教育都有较深入的探讨，独特的理解，有自己的一套切实可行有效的方法，这要求自己努力去探索。本来我们都是白天鹅，但由于我们做惯了丑小鸭，已经不相信自己还能够飞翔；本来我们都是千里马，但由于长期习惯于拉磨，不相信自己还能奔跑起来。教师要想拥有职业尊严,那就必须得有专业尊严。
其次，教师尊严来自于真爱学生。《礼记·学记》有云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。教师工作的唯一目的就是促进学生全面、和谐、自由发展，使其成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。教师因工作目的之伟大而受到尊敬，教师也因服务于学生之真情而受到敬爱。2012年 5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍全国各地,她的这种职业奉献精神，博得了人格尊严的同时也振奋了我们教育工作者。我们不断反思，教师尊严来自于教师的历史使命感和全心全意对学生的真爱。我相信，教师的尊严不是别人给的，而是自己给的。
再次，教师的尊严来自于发挥身教的巨大魅力。子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德等在教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的作用。我国伟大的教育家孔子，向来办事以身作则，言行一致，说到做到，在几十年的游学讲学中，正是通过自己的身教，教育并引导着自己的三千弟子。
回首过去，我们激情澎湃；展望未来，我们壮志凌云。作为一名人民教师，能立于这恢宏磅礴的时代施展自己的抱负，成就自己的梦想，我感到非常的荣幸，同时也感到任重而道远。作为教师的我们要淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。要以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，用师道魅力去赢得职业尊严。亲爱的朋友，虽然我们所处的岗位不同，但我们都能做到爱岗敬业。虽然我们的年龄不同，但我们可以拥有年轻心态、永葆青春活力。平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德高尚、气度优雅，人民满意的教师！
罗曼•罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”作为一线教师的我会努力用充满爱的教育去教育我的学生们，编写属于自己的教育篇章，牢记“学高为师，身正为范”，努力做一名有尊严、优秀的教师！
最后我祝愿我们的教育事业的明天更加灿烂、辉煌。祝大家身体康泰，生活美满，桃李满天下，春晖遍四方！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
