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倾心献教育，师德塑形象
尊敬的各位领导，敬爱的老师们：
大家好！我来自xxxxx。今天站在这里参加演讲，我的内心十分激动。我演讲的题目是《倾心献教育，师德塑形象》
常言说：“十年树木，百年树人”。教育是一个关乎国计民生的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。新的时代，新的形势，赋予我们新的使命：提高职业道德，用教育梦助飞中国梦。
老师的工作是用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的身边就有无数的老师，他们在平凡的岗位上默默耕耘，辛苦收获。说无私，或许太老套了，用我们校长的话说：“我们干得是一份良心职业，咱，得对得起自己的良心，对得起家乡父老的信任。”这所谓的良心，不就是高尚的师德吗？ 学校的x老师，由于长期劳累，患有颈椎病，肩膀酸麻，胳膊疼痛。每天放学后都要去医院推拿，医生叮嘱她注意身体。可第二天回到学校，夏老师照常上课，批改作业，课下辅导学生。当问起她的时候，她却说：“怎么可能放下50多个学生，去休息呢？大不了，放学后再去推拿。”老师们，难道这不正是良好师德的具体体现吗？强烈的责任心，驱使她暂时忘记了疼痛。
一天下课后，xxx老师正和学生谈话，儿子去办公室找他，喊了声“妈，我渴了”“先等会”一嗓子吼住了儿子，“没看见妈妈正忙着吗？”儿子嘟着小嘴回教室了„„事后聊天，我说：“怎么对儿子那么凶，对学生却和颜悦色，好像犯错误的不是你的学生，而是儿子。”x老师却说：“没事，他渴了，下节课可以再来喝，但学生这一次认识不到错误，下次还会再犯。”这就是我们的老师，一边是儿子口渴，一边是教育学生，却能够恰当取舍，“是”“非”分明，良好的师德
体现在哪？原来它体现在一种有舍才有得的伟大精神上。
那天，我正在三·二班上《品社》课，忽然发现盛中健同学不太对劲，连忙走过去询问才得知：原来他肚子痛，“疼的厉不厉害？用不用去医院？”他摇摇头，安排好学生的自习，连忙去办公室为他倒了一杯热水。想想还是不放心，又打电话通知了家长。师爱是教育的真谛，更是师德的灵魂。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，爱并不意味着迁就、放松，严而有爱，爱而从严，爱的方式有多种。但只要是充满真诚的爱，学生们一定会用心灵感受到。那年，我送毕业班，班上有一位调皮，注意力不集中，学习暂时落后的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上，为此我没少发火。但着急、呵斥是没有效果的。一天，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话：“你将来最想考取什么中学？”他轻轻的说了声：“不知道。”我就继续问他：“那你知不知道咱班其他同学的升学目标呢？”他一一给我讲述了几个学生的愿望。根据他现在的学习状况，我和他一起规划未来：xx中学、xx、xx、xx中学、xx中学„„我们一连讨论了七所学校，终于有一所学校打动了他。慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定。最后我对他说：“你是一个有希望的孩子，这也是，我今天对你说这些话的原因。我希望你继续努力、永不放弃，能圆自己的升学梦。”临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。后来他以比较理想的成绩考取了聊城二中。
通过这件小事，我感受到学生最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是能受老师的关心。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的孩子，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，鼓励他们，就一定会激发他们内心深处的希望和信心，从而奋发向上。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”是啊！以
爱呼唤爱，以爱滋生爱。这才是老师应有的形象。我坚信：塑造自身良好的形象，就能培养学生健全的人格。
教育无小事，事事都育人。我想：教师的良好形象，就体现在平凡的工作中。我们的一举手，一投足，都是对学生的教育，它渗透在校园生活的点点滴滴中。接下来，让我们看看自己一天的工作：课前走进教室转一圈，一个学生未请假，却还没到校，赶快和家长联系；打铃了，值日生还没做完值日，拿起扫帚和他们一起打扫；上课了，发现个别同学情绪异常，把他叫到跟前，细心询问；学生进步了，及时送上一句鼓励的话语；孩子学习下降了，和他一起找原因；自习课巡视辅导，忽然发现地上有纸屑，弯腰捡起；下课了，有学生不小心摔倒，当然是扶她起来„„一桩桩，一件件。我们做的如此从容，如此自然，犹如蜻蜓点水般的轻柔，但正是这种自然，这种从容，却在孩子们的心湖上播下了榜样的力量。师生相处更融洽了，班里的纪律好起来了，卫生打扫的更迅速了„„于永正老师说过，教育的别名叫影响。“学高为师，身正是范”。母校的校风我牢记于心。的确，教育是一种润物无声的浸染，是一种春风化雨的感化，是一种顺其自然的和谐。用良好的师德塑造自己的形象，再用良好的形象，去影响孩子的健康成长。伴随这孩子们的成长，我收获了许多许多：市优秀教师、区优秀班主任、区教学能手、区师德先进个人„„光荣称号，更主要的是收获了快乐。十几年来，在教育的征途中，我一直信奉这样一条座右铭：爱在左，责任在右，我是陪伴孩子走幸福人生路的人。
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的。让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是谦逊的。教师的事业，不正是叶的事业吗？老师们，朋友们，其实我们每个人都像叶子，形态各异，却做着相同的工作，让我们共同携手，为教育这棵大树输送营养，让他更加茁壮，更加葱翠。
有爱就有力量，有梦就有希望。中国梦，人民梦；教育梦，我们的梦。倾心一片，献给伟大的教育事业；师德良好，树立当代教师的形象。我对教育，对师德的理解，犹如今天的演讲，平平淡淡、简简单单，却真真切切。
我的演讲完毕，谢谢大家！
