教师坚守教育初心演讲稿【经典4篇】
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的教师坚守教育初心演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师坚守教育初心演讲稿1
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天，我演讲的题目是《不忘育人初心，守护桃李芬芳》。
人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师”，这样的赞美大家耳熟能详，也成了我们为师者身上的光荣标签。如果我休息在家，我妈想让我做点什么，首先得说：“咱们人类灵魂的工程师，麻烦你……”，听她这么一说，我顿觉自豪，完成她分配的任务当然不在话下。
说远了。自古以来，我们国家就有尊师重教的传统，古语云：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。为什么我们始终觉得教师重要呢，近点来说，教师承载着教书育人的使命，远点来说，教师肩负着教育民族未来、国家希望的重任，无论从哪方面来讲，我们的身份都别具意义。记得当初我选择这份职业的时候，我妈（不好意思，她今天客串的比较多，大家见谅）语重心长地对我说，你既然选择做教师，你得对得起那些家长的.期待，牢记自己传道授业解惑的职责，这条路走下去很辛苦，你要坚持。妈妈这么说，因为她是一名已经退休的人民教师，在岗的时候，她一直以此为戒，兢兢业业，在三尺讲台上默默耕耘。
我带着妈妈这份叮嘱，走上教师岗位，并坚持至今。当了老师，拿起课本，走到孩子中间，才能真切体会到教育工作者的不易。我教的孩子年龄都不大，又正处于淘气的年龄，常常发生一些“意外”事件，不是谁恶作剧把其他孩子弄哭，就是在课堂上故意捣蛋。我生怕他们顽皮过头，伤着自己，所以即使不是我的课，我也要到教室看一看。
白天要准备课件，为孩子们的安全提心吊胆，晚上还要为明天的课程做精心准备，每天都要准备到很晚。虽然辛苦，我却觉得很甜。因为，孩子们的成绩在一天天进步，可爱的小脸蛋上时常挂着笑容，他们偶尔也会给我一些小感动，当我生病时，在作业本中夹张纸条，祝我早日康复……（更多细节与故事）。这点点滴滴的小事，已经足够抵消那些日夜轮转的疲惫。
不忘初心，方得始终。教书，是我今生无悔的选择，育人，是我心中最热爱的事业。不管漫长的路上有多少荆棘、多少沼泽，不管前方有多少挑战、多少坎坷，我都会守住自己的初心，用踏踏实实的行动，守护桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师坚守教育初心演讲稿2
各位领导 ，各位老师，亲爱的同学们：
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世|界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。“这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我来说，这块“必得由自己耕种的土地“便是深深扎根在我心里的“教育梦“ 。
“起始于辛劳，收归于平淡。“我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝||大多数一辈子辛勤工作的老师却绝||无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。
“平民将军“欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为（政|治）教员，毛泽东为他题写“奋斗到底“ ，四个字鼓励他戎马一生、拼搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟学成|报国。有“当代雷锋“之称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人送终。行事贵有恒，长久自芬芳。我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。首||先，作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生，感染每一位家长。要铸就教师的人生品格，修炼先进的共产主义世|界观、人生观、价值观；在教育岗位上，时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和总结 。
其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。摈弃应试教育思想 ，做素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提高学生的根本素质，注重培养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地开展为根本特征，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美；为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民奠定根底
第三，要争做教学能手。教学是为人师者的根本功，教师要努力追求一种高的教学境界。学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想 ，更新观念，勇于实践，走在教育教学改革的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。
从做好“一阵子“到坚守“一辈子“ ，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命和责任。
只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的.岗位上做完自己该做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。
经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程；经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯洁自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。
不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚决我们的追求，抵达自己的初衷！
教师坚守教育初心演讲稿3
回想当初，我们满怀憧憬，选择了这“太阳底下最||光辉的职业“ 。那时年少轻狂，意气风发，可以说，走上讲台的我们都曾经有一番雄心壮志，想通过自己的拼搏成为一名学生尊重、同行认可的名师，或者成为一名能力突出、德才兼备的教育工作者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心似乎没有了，壮志似乎消失了，现实和理想的差距越来越大了。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋头在备课和开会里，恼怒在学生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在“对牛弹琴“的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。我们也时常生活在抱怨里，年轻老师抱怨机遇不佳，评职无期。骨干教师抱怨回|报太少，认可度太低。
我们真的变了吗？无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被打败了吗？不，绝||对不是！这只是我们一时的迷失，是重压下口是心非的发泄：有人天天喊“累死了。“可一到上课时间就生龙活虎、热心洋溢；有人说：“气死了，这帮娃娃怎么教也教不会“ ，结果他却认认真真的备着每一节课，生怕在课堂中出现什么纰漏；有人说：“这帮熊孩子，动不动就犯错，说着还听不进去，那随他去吧“可当学生真的犯错了，我们又不厌其烦、苦口婆心的去教育引导，生怕孩子误入歧途；有的人，父母孩子生病了，甚至||也无暇照顾，心里想的是如果我请假了学生们的课拉下了怎么办；有的人，明明下班已经很累了，却一次又一次的在里和家长谈学生在学校的表现。确实，这些不是什么惊天动地的大事，但这些平凡中的琐碎，这些不求回|报的付出，这些义无反顾的坚守，就是我们教师的本色，就是融入我们血液的师魂。我们一直在教育学生懂得平凡之中见伟大的道理，可往往无视了自己。面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，静待他们生命之花的怒放。面对社会，当越来越多的人对金钱趋之假设鹜，我们仍选择坚持，坚持廉洁从教，坚持保卫教育这片净土，坚守“教师“这个字眼的神圣，因为我们知道：生命的意义远不止于功利。面对工作，我们选择坚持，坚持不断付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持教学改革，这是新时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。
教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知，即使会历经坎坷，纵然将来我们也许依旧平凡，但我们一定会坚守我们的选择，如果连我们都不能坚守和热爱我们的事业，那教师怎么会成为令人羡慕的职业？
朋友们，教育事业是美好的`，也是平凡的。 “润物细无声“的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回|报的热情；“春蚕到死丝方尽“的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。我虽没有大禹“三过家门而不入“的执着，没有鲁迅先生“我以我血荐轩辕“的豪情，也没有陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去“的超然物外，但我可以用我饱满热情、热诚的爱心和对教育事业的敬畏之心，坚守在教育这片沃土上，书写属于自己的非凡人生！
教师坚守教育初心演讲稿4
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！你知道蝴蝶要扇动几次翅膀才能飞起来吗？
记得那是一个夏天的早晨，刚刚下过雨的校园正沐浴在晨光之中，我坐在办公室里批改着作业。当改到XX的作业时，我皱起了眉头。XX是一个学习天赋不太好却也还算认真听话的孩子，可昨晚的作业，做过几遍的题目，他竟然做错了好几题。我气狠狠地在作业本上打了一个大大的“叉”，还在一旁写了一行字： XX啊，这样简单的问题，你准备做几次才能做对呢？
我余怒未消，起身看向窗外。好家伙！XX正在花坛里兴致勃勃地看着什么！我转身来到花坛，生气地问：“XX，昨晚的作业，是怎么做的？错了那么多题！有时间在这玩，怎么不去想想题目呀？”XX好像没听见我的话，只是喃喃的说：“老师，您看那只蝴蝶……”顺着他手指的方向看去，不远处树叶上停了一只蝴蝶，正在努力的扇动着翅膀。“老师，我想看看，这只蝴蝶要煽动几次翅膀才能飞起来。”
蝴蝶要扇动几次翅膀才能飞起来？我一直以为蝴蝶的'起飞就像我们走路一样，只要迈出一只脚就可以做到。我仔细端详着这只蝴蝶，此刻，它正奋力扇动着被雨水打湿的薄如蝉翼的翅膀。啊！我忽然顿悟，这奋力扇动翅膀的蝴蝶不正像我的学生XX吗？他的“起飞”和进步也需要一个过程啊！
思绪一下子回到了20年前。记得那是师范毕业前的最后一节课，我的班主任告诉我们：每个孩子都有自己独特的个性，每个孩子对知识理解和掌握的时间都不尽相同，不同的学生有不同的特点和天赋。在教书育人的过程中，我们不能千篇一律，要做到因材施教。班主任的话像种子一样根植在我的心中，让我牢记作为一名教师的使命：既要像园丁一样辛勤灌溉，更要怀揣信心、耐心和恒心静待花开。
正是怀揣的这样的初心，毕业后，我一直努力地工作着。如今，我已从教二十多年。可是近来，是什么让我常常惴惴不安，恨不得拔苗助长呢？原来，还是我们太在乎学生的考试成绩，进而在乎自己的名利，没有真正从孩子角度替他们着想，更没有深层次去考虑学生的个性差异。
放眼操场，孩子们正在尽情玩耍，多么像一朵朵盛开的鲜花啊！他们每个人都有自己的特点，就像每朵花都有自己的性格，每朵花都有属于自己的花期。我要做的不正是辛勤灌溉，然后静待花开吗？教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云彩推动另一朵云彩，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我暗暗再下决心：让我做一棵树一朵云吧，守得住清贫，稳得住心神，负得起责任，担得起使命。
让我们不忘初心，共筑教育梦，中国梦！让我们一起辛勤灌溉，然后静待花开！相信我们的孩子，只要像蝴蝶一样努力地扇动翅膀，无论起飞会遇到什么阻力、会有多么困难，最终都能自由飞翔！
