听“顶层设计”演讲有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听艾莫老演讲有感”。
听“顶层设计”演讲有感
龙泉第35小学校陈永健
百年大计，教育为本。
现代素质教育还存在着一些问题：部分教书静心教学还停留在口头上；教书方法比较陈旧，传统教学模式根深蒂固；小学生课业负担过重，学习兴趣不浓，创新精神和实践能力较差„„《顶层设计》的提出和试行给我们的教育指明了方向。
2011年11月19日，在龙泉驿区第一教育集团陶校长的主持下，在龙一小六楼会议室聆听了“顶层设计”讲师团报告会。本次由基教科李金鸣老师、教研室谭红老师、洛带小学沈建校长等三位专家分别讲述了《关于学校特色建设的思考》、《孩子们的迷茫》-----我们的学习快乐吗？《运用“四精”思想，落实“四抓”策略，夯实过程管理》。我们每位老师都在非常认真地听，认认真真地做笔记，都把这次报告会当成难得的学习机会。这次报告让我受益匪浅。
首先，基教科李金鸣老师“关于学校特色建设的思考”报告中说：“中国教育已经从追求规模到追求质量转变，以质量为核心的教育发展观更重视教育的内涵，特色办学是内涵的重要表现。”我认为对于学生学习好坏，的确与我们教育者关系重大。教育的核心就是“育人为本”。
接着聆听了谭红老师的精彩报告，她主要讲“快乐是什么？”顶层理念下的“快乐”分最高和最大。最高的快乐：人类的快乐；最大的快乐：人生的快乐。她对分数下了定义：分数无罪，分数不等于素质。过去我们对学生素质的评定，往往是看学生学习成绩，只要学生的学习成绩优异，内心就翻到欣慰。对于学习成绩不好的学生，嘴上不说，心里也感到不舒服。在听了谭红老师的报告后，自己知道了怎样去面对学生，怎样去教育学生。抓好方法，利用一切可以利用的时间学习。
最后听的是沈建校长《运用“四精”思想，落实“四抓”策略，夯实过程管理》，沈建校长幽默有趣的话语，让我们知道怎样去管理学校和学生。
总之，通过讲座，我学到了很多东西，受益非浅。我将会在自己今后的教育教学工作中，转变教育教学观念，时时处处规范自己的行为，将爱心洒向每一个学生，把知识传授给每一个学生，使学生德、智、体、美、劳全面发展。
