小学一年级家长会班主任发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新班主任家长会发言稿”。
家长朋友们：大家下午好！
感谢您在百忙之中来参加这次家长会！这也是我和大家第一次面对面的交流。我们家长都有一个共同的愿望，那就是让孩子快乐、健康地成长。今天家长会我安排以下2个内容：
第一就是班级的基本情况：我们班级共有39名学生，其中男生25人，女生14人。几个月前，这些孩子们还是幼儿园的小朋友，而今成了一名一年级的小学生，孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
在近三个月里，他们慢慢适应了学校的生活。他们会以一个小学生的标准在要求自己。孩子们学会了排队做操，排队放学，课间把书桌收拾得干干净净。能主动捡起脚底下的废纸。上课不会乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，同学之间要和睦相处，团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
在儿童时期养成的习惯，会伴随孩子一生，影响孩子一生。这个习惯当然包括好习惯和坏习惯。我们都希望孩子的好习惯受益终生。一年级，是人生中最重要的起点。更是进行良好习惯培养的关键时期。这也是我要说的本次家长会的第二个内容：
然而怎样培养这些好习惯呢？下面我就谈一谈-----培养良好学习习惯
1、做好课前准备工作。
2、听到铃声就静息的习惯。
3、上课倾听的习惯。孩子刚走进校门的时候，其差异并不大。后来在学习上产生较大的落差，主要就是在课堂上是否专心听讲造成的。一个成绩好的学生，一定有上课倾听的好习惯，相反一个成绩落后的学生也无一例外都是在上课容易开小差走神的。这样落差会越来越大。什么是倾听？一是指当老师在讲课时，学生不仅要听，还要边听边动脑。二是指当同学发言时要学会倾听。对于小学生来说，他们往往只在乎自己说什么，而对于同伴在讲什么则没有听的习惯，学习是需要相互启发，相互交流，相互学习的，因此，培养孩子虚心听取别人的意见，对的要接受，也可以补充，错的可以纠正。倾听、应对、表达，学习是现代课标要求学生掌握的学习能力。（我讲一个例子，如我找一个学生，让他给这个字组词，站起来不会，我说，你现在听着其他同学是怎么组词的，一会告诉大家，我接着找学生回答，回过头来再问刚才不会的那位学生，还是不会，原因是什么就是别人回答时，他东张西望。不会倾听，这样的孩子我们班里有几个呢）我举这个例子的目的：我们生活中也要培养孩子倾听的习惯，对孩子的学习也有帮助。
那么怎样培养学生的倾听的习惯呢？一是需要教师教给学生倾听的方法，二是在课堂上要经常提醒全体学生，上课时，不要讲话，要不东张西望，眼睛看黑板或者老师，经常以鼓励奖励的方式引导学生，不让一个孩子养成做小动作、开小差的习惯。更需要家长经常询问、叮嘱学生专心听讲，并常常和教师沟通了解孩子在课堂上的表现，以配合教师帮助孩子形成习惯。
4、做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，特别是写作业”时，不能让他左手拿东西，我们正常都是右手拿笔，左手就是扶着本，即使拿块橡皮也会分心，做这些事时培养孩子一心一意不讲话，不能常站起来走动，又是上厕所，又是喝水之类的。上厕所这件事，你在他写作业前就让他去，写作业之间不能去了。
5、正确的读书写字姿势。孩子们大多数是六周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要养成正确的看书写字姿势，这对防止孩子眼睛近视及身体发育至关重要。一年级孩子写字时下笔重，头埋得很低，老师常常要提醒他们要做到“一直”“二平”（身坐直，头要正，肩要平，腿摆平）“三个一”（眼离书本一尺远，胸离桌子一拳头，手握铅笔一寸远。），老师要坚持不懈严格训练，使其养成良好的读书写字姿势。
6、培养孩子认真高效完成作业的习惯。作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。然而怎样培养学生认真完成作业的习惯呢？我以为首先要培养学生认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求学生做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观；其次，要培养孩子养成在规定时间内完成作业再玩耍的好习惯。有些一年级的孩子做作业喜欢磨蹭，一边做一边玩或先玩再写作业，结果养成了慢吞吞，马虎潦草的习惯，学习效率低下，非常影响学习成绩。这样的孩子，家长应该每天给他规定一个固定的做作业的时间，有意识的给他定一个闹铃，提醒孩子快速、专注地做作业，养成效率意识，或者以奖励的方式，引导孩子迅速完成作业。作业完成后要求孩子认真检查一遍发现做错后及时订正等。做作业时一年级孩子往往依赖思想比较严重，一遇到点问题就想着要老师或家长来帮他。此时家长或老师不要有求必应，而应该鼓励他们多动动脑筋，尽可能自己解决，费尽心思也解决不了的，再找人帮忙。
7、喜欢阅读，爱护书本的习惯。课外阅读对丰富学生精神世界，开拓学生视野，获得丰富知识，培养和提高读写能力起着重要的作用，因此，培养孩子养成读书的好习惯非常重要。一年级的孩子识字不多，阅读有一定困难。但是要让他们多识字，快速识字，恰恰需要克服困难积极阅读。每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。为孩子选择课外读物一定要注意选择孩子感兴趣的并且适合他们阅读的书本，兴趣是最好的老师，有了兴趣作动力，孩子才会读得用心，有滋有味，读有收获。此外，教育学生爱护书本，不在书本上乱画，不折角，不撕角，不乱放的习惯也很重要。（我提醒大家一下，有的学生在写作业时，很多字不会，家长就在作业本上写出来，孩子抄下来，其实家长应该准备一个本子，不能在作业本上乱写，孩子习惯后也学着这样写）
8、训练孩子做事情有计划、有条理的习惯。计划可以让孩子的学习减少盲目性、随意性，可以增强孩子的责任，让他们把学习当做一种需要。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他亲自做一做。另外，帮忙做事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：掉在地上的垫子立即捡起来，有的孩子的垫子都踩在脚下，也不知道捡呢，我记得我教过的一个学生，自理能力较弱，只要他离开凳子，垫子就会掉在地上，也不捡，我实在没办法了，我说：你明天让妈妈准备一根绳子，他还纳闷呢，老师做什么呀，我说，把垫子绑在身上就不会掉在地上了，他听了不好意思的笑了，以后会好一些。让孩子做事不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，观察力。我发现经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都很有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀的孩子。
孩子是我们每个家庭的未来，孩子的未来掌握在我们每个家长的手里。为了我们的孩子，最后送家长一句话“给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯”。让我们共同努力，让孩子们快乐，健康成长。
最后我要提几点要求：
1、安全问题。请教育孩子不可以随便玩火，玩水，玩电。放学一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，不要给孩子零花钱。孩子在课间或站队时追逐打闹。（孩子的天性爱动，追跑，我们也是一直强调，但是在学校里磕磕碰碰在所难免，一旦有情况发生，我们要配合老师讲到合理的解决办法，不能非把责任让学校承担。）
我们尽量不送孩子去小饭桌，如果实在倒不开，也得时间监控，如果撒手不管，你不如不养，既然养了。就得尽到父母的责任
2、孩子的座位问题：做为老师都是合理的安排孩子的座位，现在班级里人数不多，孩子坐在哪里都能看得见，听得见。我们会根据实际情况调换孩子的位置或者同桌。《比如：两个淘气的，爱说话的孩子不能放在一张桌，都蔫的孩子也是不能》
孩子的卫生问题：指甲要剪合式，把手洗干净，每天都要洗脸，勤换衣服。
3、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。如练习本，一个本早就没有了，家长也不知道，孩子到校没有本子用。铅笔要一天一销
4、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。
5、我如果有时间，会批改孩子的练习册，先看一看老师批的，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。我们现在回去看一看，你孩子的错误是否改正了，这些都是家长必须要做到的，6、不要在孩子面前评论老师。
7、培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。
8、教孩子学会检查。不要立即指出错误，你可以给孩子一个范围，比如在第二题里有错误，让孩子自己先检查，你再帮助他。
最后送家长一句话“给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯”。让我们共同努力，让孩子们快乐，健康成长。
