春季家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春季班家长会发言稿”。
尊敬的两位老师、尊敬的各位家长朋友，亲爱的孩子们：
大家好！
首先感谢班主任老师给我这次机会站在这里跟大家谈谈读书的话题。
我们，我们的孩子们，都被自己的师长告知：立身以立学为先，立学以读书为本。南宋大诗人陆游曾说过：功夫在诗外。的确如此。阅读是一个长期的日积月累的过程，它对学生的影响不是立竿见影的。现在的孩子们，负担比我们上学时重多了。不能否认的是现行教育制度中急功近利的一面导致的一个畸形的现象是：书店里跟教科书有关的习题集琳琅满目，排山倒海般，压得学生、老师、家长喘不过气来。主动或被挟裹着走进补课做习题的潮流中。此时纯粹的读书，成为一种机械式的流水作业，应付差事，更别说什么方法和质量了。
美国诗人惠特曼有一首《有一个孩子向前走去》：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见孩子一步步地走进经典里去，走进优秀行列里去。有道是：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。所以，我从自己的生活入手，改变现行教育体制对我和孩子的影响。因此，常睿从会说话开始我对他的阅读训练是真的煞费苦心。
（一）选择适合的读物
要完成这个目标很不容易。现在市场上各种儿童读物五花八门、良莠不齐。我遵循了以下原则：
1.常乃睿喜欢的。当他读自己喜欢的书时，他会读得津津有味，完全沉浸在书的世界里，和书里的人物同喜同悲，寒假里读沈石溪的动物小说时，兴之所至，眉飞色舞，舞之蹈之，这时候复述内容就是小菜一碟了，这个过程就训练了他的概括总结能力，语言组织能力，当然更锻炼了他的记忆力。每当想给我讲述书上的内容时我都引导他用书中的好词佳句来完善自己的语句。这些年的坚持或许已经初见效果了，他会给四岁的小表弟自编自导自演一个小故事了，作为旁听者，感觉他的语言组织能力还是很不错了。所以鼓励孩子自主选择自己喜欢的课外读物进行阅读，这是应当遵循的第一原则。
2.贴近生活。《神奇的校车》、《丁丁历险记》《父与子》《三毛流浪记》等一系列绘本故事都是我们阅读的书籍。每周都要去书店或者新华书店。进到这些地方我们就会分头看书，各取所需，这时常乃睿就会说：妈妈你不用管我，一会儿结账就行了。我会告诉他买哪些书，就是在这里看完还不过瘾的，就买回家去继续看。3.读物语言水平要略高于学生。挑选的内容不能总停留在浅显的、过于形象的读物上，应多选择一些有深度的、稍微超过自己的知识积累、认知水平和理解能力的内容。这点需要当家长的朋友去把关了。
4.内容健康有益。不再赘述。
5.符合儿童心理特征。孩子天生爱幻想，这就决定了他们爱读带有幻想事，像童话、科学幻想小说，如《格林童话》、《安徒生童话》等；好奇是孩子们的又一天性，因此喜欢读一些探险和探秘的故事，如《丁丁历险记》；孩子们的思维仍以具体形象思维为主，因此喜欢读一些具体形象的小故事，如寓言故事等我们读完了拼音版的《伊索寓言》；儿童诗反映了孩子们的世界，表现了孩子们善良的童心，天真的童趣，为孩子们所喜爱。记得读《蝴蝶豌豆花》的时候，原诗文：一只蝴蝶从竹篱外飞进来，豌豆花问蝴蝶：你是一朵飞起来的花吗？常乃睿说：妈妈，还应该有一句----蝴蝶问豌豆花：你是一只停在枝干上的蝴蝶吗？我当时激动地呀，亲了他好几下。激动于他竟然有写诗的潜质！如此敏锐的感觉！要注意的是要引导孩子区分想象和现实差别。记得给他讲过王尔德写的《快乐王子》的故事后常乃睿不止一次地问我：这是真实的事情还是瞎编的？根据这个问题我给他讲了文学创作中的想象和写实的区别。当然这个故事也讲了了不止三遍。需要说明的是这些故事都是坐车回家的路上讲的，我自己把这些叫做《常乃睿的公交车课程》。基本上每天放学和孩子一起回家的时候都要给他讲故事或历史知识的。从三皇五帝到新中国成立，大致花了两周的时间。现在这一周我们的谈话主题是货币的变迁演变。因为他，我打开了《资治通鉴》《四书五经》《说文解字》《中国通史》 等书籍。我要确保儿子获得的第一印象是正确的，正统的。
6.读时尚读物，满足需求
这些流行因素中包括：正义的感召，美好的愿望，过人的机智，天真的童趣。对待这种时尚读物的正确态度和做法应该是要积极地亲身体验这种时尚，积极引导这种时尚。所以过年时我们全家一起看《中国诗词大会》，武亦姝，陈更，彭敏都是他学习的榜样。我定下任务答对一道题集一分，集够十分有一个巧克力的奖励。最终，巧克力吃到了，我也让他背了18首诗词。这18首不包括今年的必背古诗词。
（二）、教给方法，指导阅读。
我这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法：
泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不要求他一字一句读。
精读，精读是最重要的一种读书方法.我通常是陪着他读的，一页一页出声读完。
通读
有时读书 遇到疑问处，允许他可以跳过去，向后继续读，不懂没关系，先看完。这些书，他自己往往会再次阅读。
（三）立志宜思真品格，读书须尽苦功夫
寒假暑假我做得比较狠的一件事就是：拔掉了有线电视机顶盒的连接线，全拔，电脑设置开机密码，总之一个目的：在家里要么看书，要么写字，别无选择。眼睛累了可以词语接龙，飞花令。就这样我们一起读了《笠翁对韵》《唐诗三百首》等。我就告诉常乃睿，学习从来都是一件吃苦的事情，不要老想着有省力气还能学到东西的方法，没有的事情！所以他的背诵功课还在继续。
英国作家斯蒂文森写的那个李利，每天快要天黑的时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。我也想当一个点灯的人，让孩子在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连，孩子每一天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么不一样！
在孩子成长的路上，我们一路随行！相信今天我们洒下的汗水，他日会凝结成极欢喜的泪水---为了他们的成功、成人！
