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小学四六班家长会家长发言稿
尊敬的三位老师、各位家长朋友：
大家好！我是张宝的家长。很高兴因为孩子，我们又相聚在一起。
前几天，李泽众妈妈跟我说，你孩子语文成绩115分,全班第一，全校第二，全校第一名是117.5分，她说和李玉龙妈妈一起跟班主任李老师商量，让我在今天的家长会上把自己对孩子的教育方法与各位家长交流一下。说实话我有点不好意思，也诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是。
四年级是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位尽职尽责任劳任怨的班主任李老师，还有教学方式灵活智慧幽默的数学老师孙老师，年轻漂亮认真负责的英语老师赵老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，非常感谢这三位优秀的老师。
下面我和大家分享三点，有不当之处还请批评指正。(一)培养良好的生活习惯和学习习惯。
有人说，小学阶段，最重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。这话有一定的道理。其实教育就是培养习惯，尤其是孩子处在3-12岁这个年龄阶段。在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”有人说一个好习惯的养成只需要21天。孩子需要养成的好习惯有很多，包括学习习惯和生活习惯，以及一些必要的礼仪习惯。比如早睡早起，整理书包、书桌。上课认真听讲，积极主动回答问题，按时完成作业。劳逸结合，课间及周末要出去活动。尊重老师，不准和老师顶撞等。我经常对孩子讲陶行知的那句名言，“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”。老师对学生是最无私的，我从不在孩子面前说老师的缺点。
（二）重视语文的学习，培养并坚持阅读的习惯。
著名数学家苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。因为一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。高考录取时，在总分相同的情况下，再比较语文成绩。语文成绩高的优先录取。根据高考大纲，改革后语文将最易拉学生档次：三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降；只有语文的广度、难度提升。因此，语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
目前我们小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。平时我一般是这样要求孩子语文的：
环节1：写生字，要求横平竖直，方方正正。根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值，然后才会趋于平静。所以如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有可能记住；而第 一天听写没有错的生字第二天有可能却错了，还需要不断强化修正，最后才会被牢记。高考语文作文评卷要求学生错一个字扣一分，不重复累计，最高是５分，实际上错别字过多，书写不规范整洁影响的绝对不止是５分。
环节2：读背课文。琅琅书声，就是孩子的朗朗乾坤。背诵是积累语言的一个重要而且有效的方法。大声、有感情地读课文。我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。我要求预习课文至少读三遍，读准，读顺，读出感情。学完之后最好熟读成诵。
环节3：坚持课外阅读。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。高考改革变化最大的可能是语文。语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了！今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了！原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多。语文阅读水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。高考命题方式正在进行很大的改革，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了。高考语文最后要实现让15%的人做不完。再说“读”的多了，还会怕“写”吗？
（三）关注给孩子的身心健康，帮孩子建立自信。苏格拉底说，一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。现在高中生中患焦虑症、抑郁症、甚至精神出现问题的人日渐增多。有些班级达到一两个。家长要及时疏导孩子心理压力，多一点耐心，多一点鼓励，多一点陪伴，多一点交流。用父母的爱帮助孩子树立自信心，从而让孩子有学习的内驱力。
1、家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话，以为这就是帮助孩子减轻心理压力，其实这种说法一旦落在孩子耳朵里，孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力。
2、不要只在乎考试结果，要注重学习的过程。家长更不要只拿考试结果说事。
3、要及时了解孩子学习情况，给孩子定合理的目标。根据心理学上的“最近发展区理论”，每次给孩子设定一个很近的目标，孩子更能有信心实现目标。家长应该及时了解孩子的在校情况。比如今天课堂上复习了什么？孩子掌握了多少？现在还记得多少？能写对多少？然后给孩子鼓劲：“咱们只需要再多记一道题（或三个字）就是进步！”
4、要持之以恒。让孩子体会到自己所拥有的生长能力，体会到坚持和积累的重要，她也终于有了一点点自信：原来我也可以。
每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，他们都有着各自不同的优势、优点，教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能根据具体情况选择适合自己孩子的教育方法。
最后，用一首小诗：《短》来结束我的发言。
一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！
一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！
一生很短，短的来不及享用美好年华，就已经身处迟暮!
总是经过的太快，领悟的太晚，所以我们要珍惜，珍惜人生路上的亲情、友情、同事情、同学情。因为一旦擦身而过，也许永不邂逅!
