九年级学生中招动员会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中招动员会发言稿”。
在九年级学生动员会上的讲话
各位同学下午好！
中招考试一天天临近，留给我们的时间已屈指可数，三年前，我们总觉得时间无限多，今天，留给我们的时间只能论秒过。
今天，我们期末考试前100名学生都坐在这里，但是每个人却有每个人的不同情况。有的可能名次靠前一些，有的却是重点学校的边缘，还有些在边缘一下。但你们的差别只是过去，比赛还正在进行，冲到终点的还未可知，究竟鹿死谁手，还看最后一搏。希望同学们在这关键时刻，扼住命运的咽喉，用辛勤的汗水，夺取最后的胜利，为自己的父母争光，为自己的母校争光，我想，到中招胜利的时刻，你们将成为最幸福的人，你们的家庭将是欢乐的海洋，你们的父母为自己的子女而骄傲，岳村一中也会为你们而自豪。
同学们，初中三年寒窗，为的就是中考金榜题名，请你们认真准备好这决定你们人生的第一场考试。
人生就如登山，你不能依赖于任何一个人，每一步攀登靠的是自己的努力和付出，或许你会为之付出很多泪水和汗水，只要坚定目标、脚踏实地、心无旁鹜，再加上老师、家长与同学们的鼓励和帮助，相信再高的山我们都能登上去，再险的峰我们也能越过去！再难的考试也能考好!
现在离你们中招考试时间不多了，该如何做呢？下面我想对同学们提四点希望和要求：
一，我们要珍惜时间，向时间要时间。莎士比亚说过“放弃时间的人时间也会放弃他。”凡是有作为的人，都是因为爱惜时间才得到了今天的成就。同学们，你们要充分利用剩余的时间认真进行系统的学习，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要认识到时间的宝贵。要抓紧平时的点滴时间，认真学习，掌握基础知识，要发扬吃苦耐劳，自强不息的精神，学习毛泽东同志“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”的学习精神，克服懒惰、怕困难和不思进取的缺点，自觉地挤出时间，把别人谈天、打闹、玩游戏的时间充分利用起来进行学习。
同学们，学习不应是别人强迫的，而应是一种觉悟、一种使命、一种境界。现在我们正是风华正茂，正是打基础的时候，正是精力充沛的时候。我们要珍惜这宝贵的年华，合理开发利用时间，向时间要时间，向时间争时间。鲁迅先生说过：“时间象海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”现在，有些同学已经认识到了这一点，自觉地行动起来了，这是好现象，让我们和时间赛跑，一举实现自己的理想与抱负。
二，我们要掌握学习方法，讲究学习效率。正是因为我们所剩的时间不多了，所以就更应该求效率，在最短的时间内高效率地学习我们所学的知识，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我觉得应该是巧用舟，这个巧不是“投机取巧”，而是通过大量的苦而逐渐形成的熟能生巧，同学们可以通过寻找一个校内的竞争对手，寻找一个学习的帮手，不断总结出自己的学习方法，努力提高学习效率。
三、要树立自信心。学习是十分艰苦的劳动，没有坚定的信心，是不会获得成功的，只有信心百倍，才会干劲十足，从而更好地调动起主观能动性，使思考力、记忆力、观察力、创造力充分得到发挥。只有信心百倍，才会百折不挠，克服重重困难，树立“天生我材必有用”的信心。现在有一部分同学认为，自己以前的知识没有掌握好，现在学习已经跟不上了，于是产生消极的情绪，破罐子破摔，出现厌学现象，有些同学遇到一点挫折便接受不了，就要退缩，这是极不应该的，我们不能被眼前的困难吓倒，要牢固树立自信心，充分认识到自己的潜力，相信自己的能力，要知难而进。困难就像弹簧，你弱它就强，你强她就弱。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。不要以“我不行”“我天生笨”“我记忆力不好”等说辞为自己找借口，事实上，这种错误的想法不仅从思想上束缚了个人能力的发展，还从行动上为我们找到了不该有的懒惰根据。俗语常说：镜子越擦越亮，脑子越用越灵。从现在起，每个同学都应该重新审视自己，充分认识自己的潜能，放下包袱，轻装上阵，努力学习，不断进取。
四、加强思维能力的培养，多思多问。
当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是
课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展知识面。正所谓“集腋成裘”，将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思维能力。培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。又如做理科练习时，注意逆向思维的训练，力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。
如果你多思多问，经常注意加强思维训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强。
五、仔细分析错误，避免重犯。
几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
六、要着力攻克相对薄弱的科目。
其实所谓提高和突破，大部分都是建立在某门欠佳的科目上的。如果无视这个别的科目，结果就会让本来就欠佳的成绩更向下发展，获取还会带来偏科等更大的问题，所以薄弱的科目其地位不可小视。如果好好功克，就可以成为提高总分的潜力股。而如何攻克薄弱环节，我想关键就在于要多花时间，把淡薄的兴趣变得浓厚，坚持不懈，相信“一分耕耘，一分收获”。
同学们，如果你想干一番事业，就应该早早确定自己的远大理想，若还昏昏沉沉那就太晚了。总之一句话，时间对许多同学来说，现在显得太少，太不够用了，我们每一个同学一定要抓住这最后的时间，不要再虚度岁月，轻掷光阴，否则将会后悔一辈子。
希望九年级的老师再辛苦一点，九年级同学再努力一点，争取以优异的成绩向家长、向学校汇报。在这里，我要对九年级的所有任课教师提点要求，要努力做到“三不”和“四多”：即不漏掉一个中招希望生，不疏忽一个中招困难生，不放弃一个学科后进生；找学生谈话多一点，走进课堂辅导多一点，课堂提问多一点，平时检查多一点，抓住提高教学质量这个纲，坚持正面激励，成功导向，让同学们真正“学会求知，学会做事，学会共处，学会生存”。最后，让我用《毕业歌》一句歌词来与同学们共勉，“我们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁”。祝你们天天进步！
