末工作总结发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“半年工作总结发言稿”。
在课改中学习
在实践中成长
尊敬的各位领导、老师（各位同事们）：
大家好！今天，我演讲的题目是: 《在课改中学习
在实践中成长》.我将从以下四个方面谈谈我这学期来在课改中的感受。一．课改前的种种迷惑。
今年秋季，学校在陈校长先进的教学理念的指导下，逐步开展并实施自主
教育课程改革的活动。带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我幸运地乘上了京中课改的列车。这学期，自主课堂犹如一夜春风，吹遍了整个京中校园。一学期以来，课改路上有风雨、更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出、发芽生根、生机盎然。
开学之初，我积极学习校办发的各种理论知识，但是课改对于我来说，依然是干巴巴的理论，冷冰冰的文字。开学初的语文课，我总担心孩子不会讲耽误时间，每个知识点都自己讲，课堂死气沉沉，讲过的题目他们照样不会做。说到底还是我无法理解自主课堂的真义。陈校长说：只教学生游泳的方法，不让他亲自尝试，他一辈子都不会游泳。”“学生是课堂的主人，老师应该把课堂还给学生”这些话让我如梦初醒。我下定决心走下讲台，把讲台还给学生，相信学生。
二、课改的春风
多少次思想的碰撞，多少份真诚的帮助，„„终于一个崭新的教学模式诞生了！新的教学环节引导学生由独学到群学再到生生互动、师生互动，最后进行当堂检测。重组后的课堂，对学生、对我都是一种促进、一种提高！经过初次尝试，发现孩子们展现的欲望很强烈。孩子想展现，老师就应该给孩子机会。
比如在上《草》这一课时，我一改往日传统分析人物形象的教学方法，而是和他们一起寻找优秀导演、演员，鼓励学生表演电视文学剧本中的精彩场景，学生在表演的过程中不仅学到了知识，还激发了学习的兴趣，很多参加表演的后进生也有了学好语文的自信心。
随着课改的推进，我对这些新理念慢慢有了新的认识。首先，学生才是课堂的主人，一切教学活动都要通过学生实施和落实。其次，教是为了学。不能把学生看成被动接受知识的“容器”，忽视学生的学习能动性。再次，教学过程是生生互动、师生互动的过程。多项互动可以调动学生的积极性、参与度，增强教学的效果。
在理论的引导下，一次次尝试，课堂上，孩子们的胆子越来越大，也越来越爱表现，各方面的能力也得到了提高，个性也得到了张扬。我们班的张志强原来很腼腆，从来不敢举手，成绩在两百一十名左右，自从他在一次语文课上被推选为代表发言后，就经常主动举手，复习课也常第一个做完学案当小老师为组员批阅习题。自主课堂给了他学习的自信心。月考他的语文两次过百，总成绩进入前140名。很明显自主课堂让课堂活起来了，学生的自信心更足了。聆听着来自学生心灵深处的声音，我感慨万千。是啊，没有坚持不懈的课改，哪有这柳暗花明的靓丽？
三、在实践中不断探索。
在实践中我深深的体会到了自主课堂的无限魅力，同时也发现有时课堂不高效，小组讨论不积极等问题。怎样才能合作学习成为一种有效的学习方式呢？我再次认真学习理论，积极参加听评课。认识到老师必须低下头、弯下腰和学生对话，师生关系的拉近可以使学生敞开心和我平等地交流。这样才更能了解学情，把握合作动态，并给予适当点拨，才更有利于深层次地理解问题。
为此，我一方面从备课入手，明确合作学习的方法和任务；另一方面，培训小组长，发挥小组长的榜样作用和小组的团体力量。教给组长灵活分工，培训组员多种方式总结汇报，通过班会让学生明白合作学习时人人都是参与者，讲一题胜过做十道题，要大胆表达见解，他人讲解时要善于倾听；有不同意见，要补充或提出反对意见；碰到分歧，要学会反思，建设性的解决问题等。经过多次的培训，小组合作学习的效率得到了很大提高。在今年的复习课中，我没有在像原来一样让学生枯燥的背书写卷子，而是将背练讲测相结合，多样化的教学形式，提高了学生复习的兴趣，效率也提高了很多，课堂也更高效。
花儿有了阳光，就斗奇芬芳；鱼儿有了海洋，就竞相冲浪；苍鹰有了天空，就展翅翱翔；学生有了自信，就会收获金色的梦想！在自主课堂中，我深切的感受到自主课堂的无限魅力，我更加如饥似渴地从课改中汲取营养，将在自主课堂中不断实践、运用、反思和升华。总之，课改给我们的学校带来巨大的变化，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣也有了很大的提高，课改给我们带来了新理念、新方法、新尝试、新探索。
四、课改永远在路上。
一路风雨一路情，一路课改一路歌。是课改让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地！是课改让我们看到了京中明天繁花似锦的希望！此刻，站在演讲台上的我将与孩子们在自主课堂中一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中一起用爱编织希望、用心装载歌声。我可以自豪地告诉大家，课改给了我成熟的芬芳，给了我成长的力量！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。课改远远没有结束，改革远没有我们想象的那么复杂。让我们将课改进行到底，使向成功的彼岸，谱写京中更加壮丽的诗篇！谢谢大家！
