起始班级的规范教育发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生的班级发言稿”。
起始班级的规范教育
各位领导，各位班主任老师，大家好！
借这个班主任例会的机会，很高兴和大家一起来探讨起始年级的班级管理问题。我们学校是以严格的管理而闻名，出成绩的，•学校对起始年级班级的重视程度不亚于毕业班。如果起始年级没带好，就会给自己今后的管理留下后遗症，会给学校的教育工作带来很大的困扰，给学生的成长也带来遗憾。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，学校现在已经把抓好起始年级的班级管理工作放在了学校教育教学工作中的重要地位,作为班主任，我感到很欣慰。现在我就来说说我的一点点体会。希望能起到抛砖引玉的效果。
九月份我一接到初一（10）班，我就有一个设想：要把十班打造成学习气氛浓厚、成绩优良、师生关系和谐、团结的一个优秀团体。我曾经问：怎样才能做好一个班主任？有人告诉我：要有爱心。细细想想，很对，只有自己真正爱学生了，你自己才会全身心地投入工作。所以我的第一步就是：
“注意抓住良机进行“感情投资”
我班的学生基本上来自渔农村，刚报到时他们对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，•而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、•每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下良好的第一印象。九月初我就抓住学生对我有好奇性时进行感情投资，起始年级一般第一件事就是进行始学教育，第一天见面，•我不是急于宣布我的规章制度，而是微笑地向学生进行自我介绍，•然后就以一个“缘分”的缘字来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说：“作为老师的我很庆幸能有缘认识大家，•作为同学有缘相聚在南海，相聚七年级十班，我们风雨同舟要共同度过人生中最美好的三年，我们一定要好好珍惜这段缘份，•我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持、互相理解的。•再适当加一些鼓动性的话，让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可蔼可亲的老师，•这在以后工作中便于与学生沟通。然后利用开学同学们头一次离开父母跑到一个陌生的地方来求学的第一个月，加大投资的力度，他们吃饭时我陪着，睡觉时我每天中午、晚上都去探望。第一个月他们肯定会有许多的不适应，如艰苦的学习受不了，严格的内务管理吃不消，食堂的饮食不习惯，突然离开父母想家等等，他们中会出现许多困扰，如果此时好好抓住这个时机给予他（她）们点滴的关怀、爱护，一下子就可以拉近师生之间的许多距离。•当她们病倒的时候，你主动送去一杯热水、一声安慰；当她们在想家的时候，•你去与他们拉拉家常，说说笑话，这时学生会觉得你就是他们的亲人、•他们的精神支柱。记得有段时间，我们班出现好多感冒发烧的现象，吃了感冒药在课堂上犯困的现象。要是不了解情况，大多数会跑过去凶巴巴训斥她说：“你怎么搞的，是晚上没睡好还是想偷懒？现在请坐好或站着听讲。”当我走到学生面前时，当时学生也很担
心我会象前面说的那样，•但我是很平静地走上去摸了摸她的额头然后温和地对她说：“我早就知道你患感冒了，现在你的烧是退了，但是你能带病坚持学习已经很是坚强了，要不要趴在桌休息一下”，当时我就发现那位学生已经很感动了，•她说：“老师，谢谢你，我已经没事了，我不会落下功课的。•”在接下来的课堂中，同学们个个都表现得精神饱满，真正做到轻伤不下火线，•后来在学生的讨论中得知，他们认为这样的老师才是真正理解、爱护他们的老师。
在我们这样的寄宿制学校，学生们十分需要象父母亲般关怀他们的班主任，这样可以使学生象在家里一样温馨，才能安下心来学习，生活。
这两个多月来，我每天早上比学生早到教室，带领他们学习、活动、打扫卫生等等，真是累坏了。好像事事都得我带着他们去做，离开了我机器就会出故障一样，上星期的某一天我故意不去提醒打算包干区的事，当我中午走进教室的时候，突然很多学生难过的喊了起来：老师我们的包干区扣了0.1，那可是第一次被扣呀。虽然我也难过，但我觉得该是我做些什么的时候了。
当了十几年班主任的我，一直有一个愿望：那就是想培养一支超强的班干部队伍。一来是可以减轻我的工作负担；二来可以锻炼学生的管理和服务意识；三来可以带动班级中的每一位同学进步，营造一种奋发向上的积极氛围。而现在班级刚刚起步正是打造班干部队伍的好时机。正如我们的张金飞段长说的那样：宁愿班级被扣分也要把班干部的能力给培养起来。所以我就实施了我的第二步计划：
“巧妙选拔班干部，培养学生的主人翁意识”
一般在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定的，因为一开始每个同学的情况都不太熟悉，所以我也是根据学生的档案材料初定了班干部人选，但跟学生说明：一段时间后，根据同学的表现，老师的考察，重新选举班干部。而我在最近的两个月里通过班级里的一系列的活动，•如演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中去发现，挖掘有头脑、•有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最后，通过民主评议，推选出班委成员。•这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。•班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，•每周末，我打算要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下一周的工作制订出计划。•最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，•重点是给予指导。这样，班干部的工作能力肯定会得到很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
俗语说得好：•“没有规矩，不能成方圆”。在做好“感情投资”、选好班干部的基础上，•班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机了。所以我的第三步是
“立好规矩，开头好”
新起始年级的班级，•学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不同，•这时你就必须有你新的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，•又不能
只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。•然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，•这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，也才能真正做到行之有令，•有令必行，有令必止，同时在班级里我也设置了很多管理岗位，让学生事事有人管，人人有人管，相信在不久的将来学生能规范自己的言行，养成良好的习惯。
“为中华之崛起而读书”这句名言让我觉得我的第四步应该是：
“让学生树立远大理想，激发学习的动力”
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，•没有动力。学生刚进来，优秀的班主任一定会找住这个机会对其进行理想教育，•不会等到他们快毕业时再说。也只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习、生活的动力。于是我在第二周班会上，就和学生们谈了谈一年后自己在学习、生活、品德方面应该成为一个什么样的人；三年后理想的高中是哪一所，当时我说想考进舟山中学的请举手，你们猜猜会有几个学生举手呢？？？想不到竟然有38位高举手臂，更使我惊讶的是我们班的最后一名同学也毫不犹豫的在其中之列。于是我又再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是有机会实现的。这样他们就有了学习的动力，班级内学习气氛也浓厚起来了，你追我赶的激情分外高涨。
我从其他优秀班主任处学到的第五步是：
“提高自己的修为，以人格魅力去感染学生”
这虽是一种“无声的教育”•，•却能达到无声胜有声的效果。班主任要为人师表，•言行一致，以高尚的道德，良好的个性，健康的心态教育学生，做到“以德感人，以德服人，•以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，•我就会在学生到教室之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。•做不到的事就不说，说到就一定想办法做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，•这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
我从我们的蔡书记、孔副校长以及师傅—郑特那里深刻地体会到“严师出高徒”的至理名言。它指导我第六步要做的是：
“对学生严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯从擦地砖做起”
来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，•要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，•这时就必须对学生进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，•首先给他们灌输：先成人，再成才的道理。如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？•
现在的孩子一般在家很少做家务，劳动技能很差，连一般的扫地、拖地板都干不好。所以我们班学习和生活习惯就从擦地砖开始，一开始他们擦不干净，我就指导他们，指出擦不干净的原
因有方法问题，有细不细心问题，有投不投入、肯不肯吃苦问题，假如你觉得在地上穿着新衣服可以打滚了，这地就算擦干净了。两个月来，我每天早上比学生早到教室，来指导监督学生再次清扫教室，让他们在潜移默化中明白我们的教室必须是非常干净的，打扫卫生是义务，是为了让自己、大家都干净、都健康，而且是要全身心投入去做的。打扫是重要的，保持更关键，在我们的教室不设垃圾筒，自己产生的垃圾必须及时地多走几步放到教室外的垃圾桶内。这样可以避免随意地产生垃圾，或者是坐在位置上直接向垃圾桶扔垃圾的现象。垃圾是不再随手扔了，可是会有不小心掉下来，比如橡皮擦所产生的垃圾不要吹到地上，而应该用纸头包起来，大一点的垃圾那就需要人人有责任去捡起来，让他们乐意去捡，于是我就设立一个卫生保持奖，人人保持好自己的一亩三分地。
有了严格要求和一定的吃苦精神能促进其良好的学习习惯和日常行为习惯的养成，对今后学生的发展尤为重要。•如课前准备、上课、下课都该做些什么，作业必须按时、独立完成，当天的事必须当天处理完，对于错误要及时独立地订正等等，对学生反复强调、让他们反复练习、训练以至形成一种良好的习惯。
我的第七步是：“多树榜样，少批评”争取每天表扬一人、一事
起始年级的学生有一个共同的特点，•那就是很想在新老师、新同学面前很好地表现一下自己，•这时他们的表现欲强烈。我们就要抓住这一特点，多表扬，•少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我打算期中考试后就设立“班级之最”•的评比活动，每周进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习态度最端正的、•方法最好的、最佳课代表、班干部、组长，最讲文明礼貌的，•最爱班集体的，最乐于助人的等等，一共有十几项，让每位学生都能找到自己的位置，•同学们的热情肯定会很高，效果会很好，真正发挥榜样的力量，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样就能促进良好班风的加速形成。
最后第八步就是要做到：“三勤”
新接一个班，•我要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；•“眼勤”，就是要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。•“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，•掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
•万事开头难，一个班的管理如果有了一个良好的开端。•那就是说已成功了一半，许多优秀的班主任都很重视这一点，•以上八点，只是我做班主任时的一丝想法、一点体会，上不到理论的研究高度，仅供大家参考。谢谢！
杨青云
2008/11/10
