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我知道大家都非常忙，但我也不得不开个会，没有多少时间了。我保证，开这一次会，以后看效果，效果好与不好，我都不再像今天这样耽误大家的时间了，但我相信，今天的所有事情，如果我们精诚合作，学生的那点成绩，是问题不大的。我之所以要组织这样一次家长会，是因为我实在是已经预感到我们一班的中考了，我担忧，我迷茫，我害怕。以至于大概上个星期的一天，凌晨4点多，我突然在睡梦中狠狠地抽了一个嘴巴，不偏不倚正好打在酣睡中的我家徐老师的脸上，她委屈得没办法，说我为什么打她，我说，我梦见向秦柏宇，又没交作业。她至今对这件事耿耿于怀，不是为了疼痛，而是，我为什么连睡觉的时候心里想的还不是她。
其实我也不知道答案。
今天，我约大家来，想跟大家一起思考一下这个问题，为什么我们的孩子这么令人堪忧？为什么我们这么努力，他们总是做不到最好？因为我知道，这个巨大的问题，不是应该由我一个人去独立思考的问题，这是我们的共同的问题，因为，我们，是命运共同体。
首先我们从最根源的地方说起，我虽然还不是一个父亲，没有抚养孩子、教育孩子的经历，但是我是学教育这个学科的，我接触的孩子和听说过的孩子的案例也绝对不少了。我看到过很多幸福的学生，成功的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活地美满幸福；我也看到很多很富有的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。
好多父母都有过这样的想法和做法，他们找到自己孩子的科任老师、班主任、辅导班老师甚至是学校的校长，跟这些老师说：“老师，我麻烦您、求您教育好我的孩子，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的、优秀的孩子，你出任何条件，只要我能满足你，我都会给你。”
然而，事实上，很多时候，说这个话已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到13岁就基本定型了，在这个阶段，所有的习惯包括学习和生活甚至思维习惯，都已经形成。这并不是我危言耸听，我没有夸张，这是根据无数个实验调查和研究分析得出的科学结论，只要您对心理学感兴趣，您就可以在这门学科中找到这个结论。但，幸运的是，在习惯形成之后，性格形成还有一段时间，所有关于教育的事情无论如何一定要在18岁以前做完，18岁，人大体上性格就定型了。”
现在孩子们都初二了，13岁亦或14岁，正是习惯已经养成，性格正在形成，人格正在渐渐走向独立的关键时期，在这样一个时间节点上，即便是我们不在一起开家长会，我们也应该多思考关于孩子成长的问题。我说了这个问题并不是想逃避问题，不是把孩子们的缺点就怪罪于您们大家身上然后两手一摊，不管了。我是说，在我们生活的周边以及我们的思维定势中，我们错误地以为孩子就是应该这么长大的，就是这么无所谓环境好坏，无所谓心灵成长，只要把饭喂饱，衣服穿暖就可以了。其实不是，我们更应该注重习惯养成、性格养成，但是现在似乎时间来不及了，其实不然，只要我们现在来抓，它依然是有意义的，我们还需要陪伴孩子很长一段时间。
中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在的社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下子进入了商业社会、高速发展的信息社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象时有发生。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。
我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。
家庭教育的头等大事
人品教育
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。
为什么错误？因为它最后变成了家庭的唯一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。在这里，就比如我们班上成绩非常好的学生，在平时的学习生活中，出现了的极端孤傲和自私自利的性格，这些非常值得家长注意，因为，您的教育标准出了问题。
现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从来不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
我们试想，如果一个孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责这个孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，学校没管好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”
孩子有问题，问题一定首先出在家庭教育上。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？
好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？
我的父母对我起到非常重要的作用，他们教会我劳动换来成果。我爸爸今年48岁了，我考上高中和考上大学的那两年的暑假，他都亲自带着我去老家那边的蔬菜种植基地去做事挣工钱。初中毕业那年是去给工地上的工人做饭搞后勤，做一些洗碗端盘子的杂事。高中毕业考取大学了，我老爸带着我直接到种植韩国萝卜的农田里去背萝卜，这种韩国萝卜很大，200块钱一天，给人家把萝卜从地里背到马路上装车，一天下来，彻底瘫软了，回家疼了7天，想想受不了。又去大型冷库蔬菜包装运输的地方，扛那种洗干净了冷藏过后的袋装萝卜，每一麻袋萝卜大概重80斤，从冷库里扛出来到外面装车，车一般是前六轮后十二轮的大货车，装二三十吨，有时候这些萝卜越码越高，堆不上去了还得搭阶梯上上下下。一个小队就五六个人，一天装三到四车，平均下来每个人每天扛七八万斤来回跑。一天下来，拿一百多块钱工钱。最开始肩膀磨伤了肿了，我就换个肩膀扛，两个肩膀都磨伤了我就拿毛巾缝在里面，垫在肩膀上，一个暑假四十多天都在干这个，后来拿着几千块钱根本不敢花，因为，疼，后来就带着钱去上学交学费去了。那一年我十九岁，从那会儿起我大概明白了我其实是可以创造点价值的，于是后来读大学基本就是一边上课一边在外面接活，卖房子、搞婚礼庆典、做主持人、兼职培训班老师、还拿钱替别人考试、帮别人写毕业论文、给餐馆送外卖都干过。以至于后来我捡了个宝，我女朋友，学历比我高，成绩比我好，人聪明漂亮，我有一天问她，学校里给你介绍的那几个博士，你干嘛不去，干嘛非得跟着我，她说，你做事儿敢拼命。
其实我爸是故意的，他其实当时在小镇上开着理发店，完全可以给我点零花钱让我回来家玩儿一个暑假，额，因为我是最爱钓鱼摸虾扒螃蟹这些瞎把戏，回老家多好。可是他选择把店门关了陪着我做一个多月苦力，事实证明他的目的达到了，我从那会儿起基本就没给他惹乱子了，省事儿。因为之前读高中那会儿我不是这样的，我最开始考取了县里的一中，然后在学校里因为打架被开除了的，那会儿叫做劝其退学，现在学校不让这么干了。当时我爸把我领回去，一顿死里打，然后把我放在最差的高中读书，高三开始那年看到学校挂了个牌子，屈指可数的考取大学的几个学生照片，下决心读书，最后一年时间考了个三峡大学。
事实证明他确实是这样教会了我人还是朴实点儿好，我爸他省事儿了，一次陪伴，解决很多问题。这其中更重要的还是他教会我一些做事儿的标准。还有，那就是人应该学会吃三样东西，吃饭、吃苦、吃亏。这三样，很多家长只管吃饭，坚决不让孩子吃亏和吃苦。说实话，现在有些孩子真是吃饭都还没学会。
家庭教育的标准、方式方法真的很重要，做任何一件事情，我们都要想一想，我有没有伤害别人，有没有在无形中影响孩子。你比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。比如老公和老婆之间，议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有孩子从学校回来，跟父母讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。家长告诉孩子说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。孩子立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话父母无言以对。其实所有人都是这么教育孩子的，几乎不会有人说啊，那你就该说别人坏话，你今天必须把张三骂一顿等等。但是，区别就在于，在说服教育之后，真正有教育智慧的家长选择言传身教。孩子就是这样，学坏比学好容易太多了，稍微不注意就学坏了。所以以后我们可以定一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
培养孩子对生命的爱心
心情教育
如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。
著名的新东方创始人俞敏洪，新东方教育集团董事长，他是搞教育的，一开始专门搞大学生英语培训，后来在美国成立上市公司。去年那部电影《中国合伙人》讲的就是他的事儿。个人资产现在大约是180亿，其实他一开始非常普通，普通到高三毕业考试英语只有30多分，150总分只有30多分，比我们班英语最差的还差得远，但他后来考了三年，读了5年高中，英语考了满分，考取了北京大学英语专业。我这里说他干什么呢，不是说英语成绩的事儿，英语成绩这种东西说真的心里愿意学了，三年五年你总能够考好，这不是重点。重点是他是一个很不错的教育家，以下是他的一些教育故事，我给大家念念，共同学习一下。
我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。
除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。
我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。
美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。
这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。
我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。
我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。
关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。
这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。
这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断地伤害他，到最后他可能就不学了。
我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！
所以我有一种自我解嘲的说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。
我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。
当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。
从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。
比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90 分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。
我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。
父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。
我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。
我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。
我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
以上是俞敏洪的教育故事。我借他的内容呢，来表达我的意思。
综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长一定要让孩子学会吃苦。
最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，如何创造自己的价值，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
