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“小学数学学科学科核心素养”培训心得
本次培训使我受益匪浅，下面我就此机会说说本次培训的一些心得体会。
4月15日，上午第一节课是由吴正宪老师授课，她讲的内容是四年级《小数的意义》
（吴正宪老师是全国著名特级教师，她的教学被称作“爱与美的旋律”），吴老师这节课上得非常成功，她授课的方式、方法跟我们的生活非常接近，学生们非常喜欢。给我感触最深的是，要下课了，学生们还恋恋不舍地问她：“老师，您什么时候来跟我们上课呀？我们还想上您的课”。由此可以看出，吴老师这节课有多成功了。随后，吴老师给我们讲了“如何帮助学生理解数的意义”，她的讲座也是讲得非常精彩，期间，也多次获得老师们的掌声。第二节课时由孙钰红老师讲的示范课《长、正方形的面积》，这节课孙老师也讲得比较成功，给我最大的印象是课件背景少，但内容讲得非常丰富。后来，她给我们讲了“教学目标，被丢失的灵魂”，说到教学目标，她做了一个调查，发现大部分老师呈现的教学目标是从教师用书上抄下来的，没有明白到底什么才是真正的教学目标，如果一堂课把教学目标丢了，那么就像人把灵魂丢了一样。我们的教学目标到底是什么呢，应该是弄清楚学生已经学会了什么，她还需要学什么。4月15日下午，孙敬彬老师讲了五年级《异分母分数加减法》，孙老师的课比较有幽默感，学生非常喜欢，他让学生在快乐的课堂中学到了知识。随后他又给我们进行了一个讲座“怎样让素养在常态下自然生长”。4月16日上午，季国栋老师讲了解决问题里的《倒推策略》，他出示的背景非常形象，讲的内容也非常丰富，学生们的积极性非常高，整堂课的气氛非常好。课后，他给我们进行了一个讲座“疑趣课堂，让学生享受数学生活”，他讲了怎样让学生在课堂提高兴趣，怎样让学生把知识和实际生活联系在一起。4月16日下午，任敏龙老师讲了《认识负数》，这堂课让学生知道了什么是负数，有关负数的加减法，怎样比较负数的大小。课后。又进行了一个讲座“基于原型的发生学习”，任老师讲了文学中的原型，心理学中的原型，数学中的原型，并举了三角形的高作为例子来说明数学中的原型。
以上就是本次培训的心得，谢谢各位老师！
