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政教处在全校班主任会上的发言
尊敬的各位班主任老师：
大家好！今天，我们集中在一起召开班主任会议。首先，学校对于各位班主任前
段时间的工作予以充分的肯定，这是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们也还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面就是学校政教处对全体班主任的几点要求：
1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识；
2、讲奉献，树新风。做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲；
3、积极配合学校工作，完成各级领导布置的工作；
4、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作；
5、做好班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生、班委会的模范带头作用；
6、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级以及学习优胜班级；
7、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范。
8、完成各项具体工作：
（一）、加强卫生工作管理
A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系；
B、安排好值日，做到值日工作有序合理；
C、培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”；
D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生情况，也检查其他班级的卫生；
（二）、加强纪律工作管理
A、组织学习学校新颁布的《违规违纪学生处理办法》，惩前毖后，要让学生明白什么能做，什么不能做；
1、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习；
2、强调课间活动的纪律。
3、强调请假纪律，不到校必须当面或者通过电话向老师请假，有请假条。
4、强调用餐纪律，用餐时，不大声讲话，不与其他班的同学聊天玩笑，不在食堂里来回走动。
（三）加强德育工作管理
A、教育学生“校荣我荣，校耻我耻”，有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉；
B、教育学生公平、公正、公开的竞争模式，不打击别人来抬高自己，不诬陷他们来保全自己；
C、教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并及时改正，争取不犯同样的错误；
D、教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助；
（四）加强安全教育
（1）交通安全
出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹；不乘坐无牌、无证等不合格车辆；发现危险来临必须及时躲避；满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电瓶车、摩托车等机动车辆，不逆向行车；未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。
（2）食品安全
夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们在家中要做好各种传染病的防范工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。
（3）让学生悉知用电常识，告诫学生不要随便触摸电器与电线，不要损坏电线与电器。
（4）活动安全：
体育课与课间休息时不要疯逗打闹，不要持锐器玩耍，不要乱扔石块等物体。
（5）课间活动安全
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
（6）教室活动安全
1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
（五）加强安全防范工作
（1）任何班级不得私自提前时间，不得延迟学生放学回家的时间。师生谈心或因其他情况需要留下学生，要与家长联系。谈心结束后，询问学生回家方式，并要求学生到家后回电话。
（2）不要体罚学生，更不能打骂学生
班主任要配合科任教师做好学生思想工作，要学会自我保护，不要给家长和学生留有伤害自己的理由。
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我校班主任工作一定会有序推进，步步登高的。我想用四句话来说明班主任工作的重要性，同时也作为今天的结束语：
第一句：班主任是班级管理的核心力量；
第二句：班主任是学生成长的引导者；
第三句：班主任是各种教育力量的纽带；
第四句：班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。
清水小学
班
主
任
会
发言稿 政 教 处 2014春
