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在2001学年第一学期结业典礼上的讲话
各位同学、各位教师、各位家长、各位来宾：
大家好。今天我们瑞英小学在这里举行动2001学年度第一学期的结业典礼。回顾一个学期以来的工作、学习、科研，我感受到非常地欣慰，瑞英小学又可以自豪地说一句：我们无愧于自我。这个学期，我们的教育科研成果以小学组的第二荣获省成果二等奖，省素质教育操作策略成果二等奖，又成功地申报了省2001年吴汉良成果奖。这个学期我们学校又被评为市先进学校、镇先进学校、市体育先进单位、市第一批绿色学校。这个学期我们学校被平为团省委服务百镇千村突出贡献奖、镇先进大队、大队活动方案一等奖。这个学期我们获得了镇田径运动会第一名，市、镇中小学文艺比赛二、一等奖。这个学期，我们学校获得了第二届国际少年儿童美术、书法大赛优秀集体组织奖，第二届世界华人小学生作文大赛组织奖，第十四届《双龙杯》全国少年儿童大赛优秀集体奖。如此辉煌的成就是我们瑞英小学全体师生集体智慧的结晶，是你、我、他我光荣。
为此，我要感谢全体学生的积极参与。学生是学习的主体，自我学习是提高自我的前提。正是由于有全体学生的自我学习，自主参与，才可能有田径上的夺冠，才可能有大队活动的成功，才可能有体育节、艺术节的胜利，才可能有书法作品展的开展，才可能有各科成绩的优秀，才可能有文艺汇演的喜悦，才可能有七篇学生文章的发表、八篇文章的获奖。才可能有兴趣小组活动的全面展开。
为此，我在感谢全体教师的开拓进取。教师是学校的主人，自我提高是实现转型的关键。正是由于全体瑞英老师的开拓进取，才可能有珠海、省小语工作会议上课堂教学的轰动效应。才可能有全部初级电脑的过关、中级电脑的93%过关。才可能有十篇论文发表，四十二篇论文获奖。才可能有市小学语文课堂教学研讨会在我校成功的召开。才可能有175个子项在期末考试达市优秀标准。才可能有近150篇论文的诞生。才可能有形成性内化教育实验课堂教学模式的初步成形。
为此，我要感谢全体领导的以身作则。领导是改革的先导，团结创新是办好学校的保证。正是由于全体领导班子的以身作则，才可能有教师队伍的素质提高，才可能有如此辉瑞煌的科研成果，才可能有那么多荣誉的称号，才可能有教育质量的持续高位。才可能有英小学一年的平安。才可能有确保先进理念的落实。
为此，我要感谢家长社会的积极参与。家长是学校的后遁，支持配合是我们进步的基础。正是由于有家长社会的积极参与，我们才可能有良好的办学环境，才可能有丰富的教育资源，才可能有办学的良策，才可能有克服困难的力量来源，才可能有施展才能的空间。
站在新世纪的开始，我们也还任重道远，一个学期来我们在各方面还有不足：学生中不良的行为规范时有发生：如小偷、打闹、往楼下倒水、丢地拖，不讲文明，不注意个人的形象；学生中对学习的认识不足，如不按时完成作业，上课不积极参与学习过程，学习成绩不理想；个别学生还走到违法犯罪的边缘，如去末成年人不应该去的地方，看小学生不应该看的东西，做末成年人不应该做的事，有的与社会上一些不良人纠缠在一起，有的晚上不回家等，有的不听教师、家长的教育。
同学们、教师们、来宾们，我们在今天的结业典礼上，一起回顾了一个学期的工作、学习情况，目标是让我们更好面对即将到来的新的学期，为瑞英小学更上一层楼做好思想准备。在这里我要求同学们在寒假里注意安全，完成好学习任务，多做有意义的事。
最后祝大家身体健康，工作顺利，学习进步，节日愉快。谢谢！
