讲话稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“勇于担当讲话稿”。
创先争优优秀共产党员讲话稿
尊敬的北京市*人学校校党委领导、同志们下午好！
首先感谢校党委领导和各位党员同志们，让我这个普通的、工作在特殊岗位上的一线党员教师有机会在这里向大家汇报自己的工作！在各位领导和同志们面前，我今天是心潮澎湃同时又诚惶诚恐。因为我深深知道，在北京*校党委的领导下，我校的每一位共产党员，在各自的岗位上，在创先争优活动中都发挥了先锋模范的作用！每个党员在各自的岗位上都是一面旗帜！而我只做了自己分内的事情，与大家比很少、很小的事情。您们却把这个荣誉给了我，所以我再次感谢领导和同志们的关爱！下面，我就把自己的工作跟大家简单的汇报一下：
作为学生党员来到*校工作后，我一直扎根在视障教育第一线，时刻践行科学发展观的要求、三个代表的重要思想，积极参加创先争优活动、学习十二五规划方案和参加各种形式的政治理论学习。同时重视个人素质和学习能力的提高。利用业余时间，1998年参加了首都师范大学教育管理心理专业研究生课程班的学习，并获得结业证书。2001年参加中美学前项目的培训并成为全国学前项目的MONTOR，参与该项目全国第二批教师的培训工作。任教中美多重项目——特需班的工作后，积极参加该项目的培训和总结。并积极参加市残联组织的各种相关专业技能的培训。圆满完成“十五“和”十一五“继续教育工作。在工作中，依然会感到自己知识储备的有限，所以目前依然利用寒暑假时间就读在北京师范大学特殊教育研究生课程班。
近几年来，我结合教育教学等实践经验的论文和随笔等多次获得国家级、市级、区级等各种奖励证书，其中获得国家级证书4张（2张中国教育学会特殊教育分会、2张国家基础教育实验中心《中国学校心理健康教育行动研究》总课题组）、1张北京市特殊教育研究会、区级证书2张、校级奖状7张。其中有1篇发表在海淀区教育科学研究所出版的《我们想说的话》书中，两篇发表在《中国视障教育》杂志上，两篇文章在《现代家庭报》上刊登，一篇教学设计在《中国视障教育》杂志教案赏析登载。参与课题多项，其中《*校特殊课程建设研究》获得海淀区2006年教育科研创新成果奖，证书号为BJ15ECB02202。目前是校级课题《0——6岁视障儿童功能性评估方案研究》课题的负责人。
我曾经七年义务的通过网络、电话和来校等方式为有需要的全国多省市如：北京、河南、安徽、河北、天津、广州、山东等和印尼的一名华侨家庭的0——6岁多名视障幼儿的家长提供早期干预方面的指导和训练工作。先后作为陈云芬、何红霞等同志的入党介绍人。张扬、曹建臣、王利平、赵英华老师的教育教学指导教师。在学校的大手拉小手工作中，在家长的配合下，教过刘雅伦认识5元和10元钱，以方便她今后的生活。目前的小手是小六班的吴兴友。
我早期干预和特需班的工作对象是0——6岁视障儿童和6岁以上除了视力障碍外，兼有发育迟缓、精神障碍、社交恐惧等问题的学生，2008年刚接这个班时，大家各自为政，相互之间不沟通、不交流、特需班除了各自的哭闹外、基本都沉浸在自己的小世界中。班级中很少有学生间的语言交流，只能是教师和学生间相互理解，无声的交流。我觉得既然除了国宝无语言，其他人发音是没有问题的，他们
虽然是多重学生，但是也有表达基本需要的权利，教师不能够随意剥夺，同时既然已经是在校学生，那就应该让他们建立班集体的意识。有了这个目标，我先是利用每天的个人吃水果、如厕等单独相处的时间，与学生进行个别沟通交流，让他们了解我对他们的喜欢和爱，了解我关心他们，进而逐渐的接纳我，同时让他们用语言来提简单的要求，如：“我要上厕所，我要吃饭﹍﹍”等等。面对又哭、又闹、又叫、又磕头、又捶地的李昕，我在利用语言表扬她的同时，面对她肌张力高的问题，我采用沙袋负重疗法、大按摩球、徒手按摩等方法来逐步缓解她的紧张情绪，以减少她的自我伤害行为，降低肌张力。保证她能够逐步参与集体活动。通过实物教学、目标分解、小步子、不同程度的强化等策略，我用了一个学期的时间，他们七个终于能够都坐在桌子边上，一个一个的说：“12345我的手放到我的腿上，我的背靠到椅子背上。”了解了上课的规则，可以一起上课，当然了每个人的参与程度是不同的，但是不管是全部参与，还是部分参与，他们终于知道大家是个集体了。我用了一年的时间，让这句普通的上课准备，能够至少有两名同学一起说。同时，特需班内不再是除了哭闹的、同学间无语言交流的场所，他们知道关心别人了，有同学请假不来，来得同学就会问：“他怎么了，他什么时候来？”后来我们的教学内容由最初的紧紧结合他们的日常生活实际，逐步的扩展到现在选用小学语文课本上的部分课文，进行教育教学了。当然了，随着年龄的增长，这类多重障碍学生的各方面都会发生变化，有的同学精神问题更加严重了，教师采用何种方式也不可控了，有的同学由于生理和心理原因，已经不能够参与基本的课程活动了，有的同学理解和语言表述能力都有不同程度的提高，甚至能够书写*文了（以前只有尹佳星会写*文）。同时多重班的学生最终也要参与社会生活，所以我与项目组
商量，每学期都保证每个月都要有一次外出社会实践的活动，为了让家长了解我的想法，除了每年的家访、家长会，我也会让家长参与社会实践活动，让家长了解教师是采用什么方式让学生认识户外的植物、动物等，教师是怎样让学生与陌生人进行沟通交流的，以及如何带学生使用户外的运动器材，总之，我有意识的让家长了解，只要是普通人能有的活动，尽可能的创造条件让他们也参与了解，虽然不能够全部独立操作，但是他们通过这个活动了解了不同项目的运动器材、活动用品是可以做什么的。但是正如大家知道的，特需班家长的工作依然是个大挑战，给我很大的压力。这个也是我今后工作的着重考虑的内容。
总之正如我们特需教师总结的，这个工作需要有极大的爱心和耐心，要不怕脏、不怕累、不怕哭、不怕闹、不怕打、不怕抓、不怕学生说不停，也不怕学生不说话。几年来，在爱心的支持下，我在这个岗位上坚持地工作着，为这些几乎不能自立的视障人尽量提供温暖的环境，让他们了解家庭之外的、学校、社会家庭的关爱。提高他们的生存质量。
今后，我要加强对思想政治理论的学习、在学会做人的同时，更要学会做事，遇事不急不躁，做好自己作为*校教师的人生规划！
最后值此建党90年华诞之际，提前祝中国共产党生日快乐、祝我们的祖国更加繁荣富强！
祝各位领导和同志们假期愉快！
谢谢大家！
2011年6月22日
