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班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我亲自查看学生红领巾有没有，我会提醒他系好红领巾，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习、活动上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行成长教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理、培养自主意识。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读、各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，主题班会，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而
又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养让学生自己管理自己。这样班主任可以做到自我解放。我在班级管理中采取记班级日记的办法，要求每天每位同学轮流记班级日记，把自己观察到的班级内发生的一件或几件事情记下来，不仅训练了学生的观察能力和语言表达能力而且也规范了学生的行为。因为小学生都有一个爱表现的心理特征，都不想让别人把自己不好的表现记到班级日记中去。这样在自觉与不自觉中让许多同学改掉了一些不良习惯。同时要培养班级骨干力量，班级全面工作由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，卫生班长负责检查。哪里不干净，找到当事人立即清扫。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。学生在我的教育下，如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。现在我带的这一班学生是我从四年级时接手的，刚开学还从张庄小学转来了六个学生，其中有五个学生就是学习基础差，学习习惯差的双差生，想了好多办法都是无济与事。请了好多次家长来的都是老爷爷老奶奶，从他们的言语和眼神中流露出的是无奈与无助。由于孩子们的父母都是长年外出打工，一年到头回不了几次家只是在电话里头向孩子询问一下学习情况，如果孩子们受到父母的责问，轻者是不接电话，重者则是向父母诉说想在父母身边生活，不愿在爷爷奶奶身边的苦衷，因为爷爷奶奶不能对他们的学习进行辅导。只能让其家长左右为难。面对这种现状我只能从心理上多对学生进行关爱，于是就发动班级当中比较活跃的学生利用每周周五下午第二节课进行文娱活动，要求全班学生都要参与。活动从开始到结束都由同学们自己编排，教师只当观众人。让学生疲惫的身心在这一节课上放松，紧张的学习气氛得到了缓解，让大部分学生在学校生活中找到了快乐。渐渐的我发现那些学生融入到了我们的集体中，慢慢的他们也敢在文艺活动中表演节目了，我也在每次活动结束前进行一个小结，尤其是对那几个同学的表现进行恰当的，客观的评价。此后在他们紧张的眼神中有了自豪与快乐。跟着来的是学习态度也有了较大转变，学习积极性加强了，以前养成的不良习惯也在慢慢的改变着。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生给学生一个表现的机会是很重要的。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教讲求策略的教育手段很有必要的。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
