教风学风谈论会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教风学风建设发言稿”。
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我是教师##，今天能作为教师代表发言，感到十分荣幸。我认为学风是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。到校一年多来，我认为我校目前学风建设中存在一些问题：
1.缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。一部分大学生的学习目的带有强烈的功利主义色彩。有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己。部分同学理想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。
2.学习纪律松懈，作风疲沓。目前, 学生违纪现象屡见不鲜，组织纪律松弛，考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了校园学习风气。有的学生上课迟到、早退，甚至在正常的教学时间内聊天、玩游戏、睡大觉等，有的作业抄袭，考试时抱有侥幸心理，作弊现象时有发生。
3.学生存在“理论无用”心理。学生普遍存在对理论课程的“抵触”心理，表现在：对理论课程不感兴趣、畏难怕学，似乎将现阶段强调“理论够用”理解为“理论无用”，只要上好实践课就可以了，甚至部分同学理想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神，他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识和基础理论。
对策与建议：
1.端正教风是学风建设的突破口。教风与学风是相互影响、相互制约的。我们教师要以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人，用个人魅力做好表率。充分发挥榜样的力量，形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。提倡严谨治学、从严治教的作风，把教书和育人结合起来，培养能力和开发智力结合起来。
可以从以下几个方面入手：一是加强教师的思想教育工作；二是注重师德建设；三是严格管理，实施质量监控和考核制度；四是加强教师的岗位培训。
2.深化教学改革，建立起充分调动学生自主学习的机制，特别是将手机的使用融入信息化课堂，变堵为疏。以创新精神和创新能力的高级专门人才培养为目标。在教学改革上，要建立及时更新教学内容和教材的机制，做到基础课程与专业课程的良好衔接。并通过大量的第二课堂活动，为学生自主学习创造能动的环境和条件。激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性。
优良的学风是一种无形的强大的力量，可以长期延续和发展下去，培养一代又一代的合格人才。总之，提高学生的学习兴趣，改进学风，促进教学质量的提高是一项系统工程，需要各部门协作配合，才能把良好的建设成效延续下去。
