家长会语文教师发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教师家长会发言稿”。
家长会语文教师发言稿
各位家长：
你们好！今天能和大家相聚，来谈谈我们的二年级语文教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
通过一学期的接触我发现：咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体。
接下来，我就谈谈二年级语文学习重点。二年级语文主要是在一年级学好拼音的基础上，重点对字词的掌握与运用，为三年级的写作打好扎实基础。针对语文教学，我主要讲三个方面，“基础知识”、“阅读”和“写话”。
基础知识方面，主要又分为字、词、短语、句子。
字的方面重点要求学生对每课生字、课后两个生字表能进行拼读、认、写。在课堂上我们都会对每个生字进行教学并抄写，但是还是会有学生经常写错别字，这就要求我们孩子能在课后多读多写，也希望我们家长能在百忙之中督促我们的孩子多练字。我们班有字写得非常漂亮的孩子，比如戴雅妮、金梦莹、李佳蔓、钱安然、聂昕毓。在写字方面我还是要强调写字的姿势与握笔姿势。发现很多孩子呢，还是会趴着写字、握笔姿势也不正确。在学校里我们老师也是会时刻提醒他们的，所以我希望在家里家长发现孩子写字姿势不对的时候也要立马指出来，久而久之我相信一定能改正过来的。
词的方面主要是课内词语掌握、生字组词。每个单元我都会给学生发一张词语表，这些词语都是课内生字的扩词，要求学生对每个词语能熟练掌握。平常在每节课后我们会进行词语抄写、听写词语。但是还是会有很多同学会遇到组词组不出来，听写不会，不是写错字了就是不会写，所以我建议我们家长能够在家里给我们的孩子增加听写这一环节，能够更好地帮助学生掌握词语，扩充词汇量。
短语方面我主要讲三个，一个是“的、得、地”三个de的区分与运用。这个历来就是难点与重点，也是易错点，往往三个de放在一起学生非常容易混淆，所以我经常在课文中出现某一个de，或者平常谈话中发现其中一个de的时候抓出来问学生，对学生进行强化。我也建议家长能通过生活中的点滴小事，对自己孩子进行三个de的巩固。比如晚饭后散步，让孩子慢慢地走，就能问他这里的de是哪个？妈妈买了红红的苹果，那这里的de又是哪个？第二种、第三种短语就是我们经常说的AABB结构和ABB结构，这两种我发现孩子们掌握地很好，一般都能答上来的。
句子方面有我们经常说的把“把字句”改成“被字句”，“反问句”改成“陈述句”，给一个词语进行造句，还有连词成句。这些就要求孩子在掌握好短语的基础上进行拓展运用了。
阅读方面，我主要分为课内阅读与课外阅读。一般课内阅读量我们每个孩子在学校学的都是一样的，在校我们老师也会抓朗读、背诵，往往课外阅读就参差不齐了。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。经常会有家长问我：老师，你有什么书推荐么？我的建议是：我们二年级的孩子现在对那些理性的文字还不太感兴趣，深奥的文字更有可能产生适得其反的效果，所以我推荐故事书，像儿童文学、伊索寓言、格林童话等，孩子感兴趣了，慢慢地他就会爱上阅读。有些家长又会问，老师，我们家的不喜欢阅读课外书怎么办？别怕！先让孩子试着去听故事，听的多了，相信我，他会爱上阅读的。这里表扬魏孑森、肖建深，这两位男同学一开学就给我留下了深深的印象，他们在课后很喜欢捧着一本课外书。自然而然我能从他们上课发言说的话、作业组词、造句中能发现他们阅读的课外书非常多。
写话方面主要现在涉及两方面，第一看图写话，第二写小日记。课堂上我也十分注意孩子说话能力的培养，一年级我们就涉及了看图写话，这学期我们学习了写日记。写日记要求学生学会观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。我们一定要记住孩子是在不知不觉中学习写作文的，而不是去刻意强调的。那关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要。孩子每天跟我们老师、同学家人发生很多事情，我们能做的就是引导他们怎么把这些事情用生动的语言记录下来。这里我放几篇写得很生动的看图写话和日记，这些孩子在掌握好写话基础上，已经学会了加以更生动、有趣的文字，还是那句话“一分耕耘，一分收获”，我相信这几名同学能写得这么好，与他们平常的阅读是息息相关的。
其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，希望不要忘记对咱们孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，我想内心肯定是非常开心的。最后，我要说的：教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心。再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！
