全体学生干部年终总结会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在学生总结会上的讲话”。
（在一次全体学生干部年终总结会上的讲话）
关于明年的工作计划，我就不讲了，到时我们会以文件的形式下发到各班，全体学生干部年终总结会上的讲话。那么，今晚，我还想借此机会，向同学们提出一个建议——“三个转变、三个对接”。这是我到政法学院之后一直在思索的学生工作的理念、方针问题。我第一次提出三个转变、三个对接是在给学生党员做学习实践科学发展观动员报告时提出的，虽然后来也多次提到，但一直没有机会在同学们面前阐释。下面，我就简单介绍一下什么是三个转变、三个对接：
第一个转变就是观念转变。我们要学会学习、学会做事、学会做人，无论那一个方面，都一个基本前提，那就是——解放思想，更新观念。这是一个关键中的关键环节。要转变的观念很多，对我们同学而言，首要的是转变学习上的急功近利的心态，要树立终身学习的理念；要走出死读书、读死书或不把学习当回事的两个极端，在理论学习、能力煅练、社会实践方面找到一个切入点、一个平衡点。转变观念的目的主要是为了实现理论与实践的对接。理论的来源于实践，并服务于实践，它的力量只有在与实践相结合中才能显现。这个道理很浅显，人人都懂，但必未人人都会重视，未必人人都能践行。我们以前，有一些同学，大学四年下来，只顾读书，只背理论，而从不想过把所学的理论与现实问题、工作实践联系起来，结果，毕业后，这些东西又都还给学校了，感觉大学基本没学到什么有用的东西。现在我们是不是也有这种苗头呢？肯定有！有同学说，老师，我都学了四年专业，可怎么也没办法显现出专业味来？这是为什么？我想可能有多种原因，但重要的一个原因就是理论与实践相脱节了。
我们只有转变这种不良学风，确立正确的学习观，才能促进所学专业理论与实践实现对接，才能促使自己由被动式学习向主动式学习转型、外驱力学习向内驱力学习转型，我觉得，这才是我们提高大学专业气质与文化素质的根本途径。说到转型，我们同学应该都知道，我们学院转型最成功的是谁？知道吗？？对，就是曾院长！曾院长为大家树立了一个成功转型的榜样。曾院长原来是学化学的，后来因为工作转向了思政，而且转型的非常成功。现在院长已经成为广西为数不多的思政领域的顶级专家。他之所以能成功转型，我想除了他观念更新及时和个人特别勤奋努力之外，还有一点特别值得同学们包括我自己学习借鉴——这点就是：善于把理论与实践相结合。曾院长主持的科研项目、教改项目很多，不论纵向还是横向项目，都无不与现实紧密联系，比如他主持的三十七中项目，用理论来指导实践，有效地提高了三十七中学生的学习力。还有他关于构建社会、家庭、学校、网络四位一体的思政立体教学模式的探索，也无比闪烁着理论与实践对接的光芒。有一次，我问曾院长——院长，你现在都三高了，职称最高、学位学历最高，职务也是最高的（职务是限于我们学院，算是最高级别了，正处级），你还有什么好追求的？你们知道院长怎么说吗？想听听吗？院长今天也在场，我得请示一下他是否授权我才行。这可是院长的知识产权！
院长当时就十分严肃地说——就学历学位而言，博士只是学识上的一个尺度，它只能代表过去！现在感觉的是学得越多，知道的东西越多，越感觉不足，想要学的东西也越多！所以说，学历和学位有止境，但学海却是无边的、学习是无止境的！对于职称而言，教授只不过是教学科研水平的一个标识，它与待遇挂钩，所以人人都争这个名份。得了教授之后，不是没有追求了，对一名大学教授来说，在乎的不再是待遇、名份了，而是学术创新，只有不断的取得学术上的新成果，才是教授最想要的价值追求。对于职务，登上院长这个位置，还有许多事要去做，压力更大了，因为这个岗位不可能永远属于我，应该好好利用这个岗位上所拥有的权力更好地为学院更好地发展作谋划。我这个话的意思浓缩为：有为才有位，有位更有为！所以，我们经常看到院长办公室的灯亮着的，晚上也亮，白天亮！我们李书记也一样，领导们经常加班，为的是什么，当然是让我们政法更有为，所以我们政法学院在最近几年，取得了一系列突出成绩，包括拿下了三个省厅级基地，获得自治区级优秀基层党组织称号等。
那么，对于我们学生，我觉得，政教专业的，你在学习专业理论的时候，应该关心当前最新的时政动态、紧扣中学政治课教改动态等现实问题。历史专业的，要善于将历史事件与现实需要结合起来，从历史、文化、现实需要等多个角度来探寻历史规律及它对现实的启发和意义，我觉得，这样做要比把历史纯粹当历史孤立地学习研究要有趣得多。社工专业的，更强调专业实践技能了，我们在认真学习理论的同时，要把理论、理念贯彻到实践工作中。据了解，以08社工、社会工作室骨干为主体，覃铭华、韦军勇等几位小伙子、小姑娘组建了我院第一个自主创业中心——青扬数据调研分析中心，作为项目申报学校的资助。这是个好事，说明我们社工专业的同学已经意识到了专业理论与实践相结合的重要性。我们学工办一定要做好指导和扶持工作。法学专业的，可以说目标更为明确了，06法学班通过司法考试拿到A证的人数占参加考试的人数的百分之三十多，接近40%，如果再算上过C证成绩的，接近60%。司法考试是比较重理论与实践相结合的，当然，法学专业也不能仅仅局限到司法考试这个平台，还应该好好利用其他平台——如模拟法庭等来增强自己的法律技能和素养。
第二个转变是角色转变。我们同学有多重角色，在家是儿女，在学校是学生；而在学生这个总角色下面，我们还可能担当着不同的角色。学生这个总角色规定了我们的主业只能是学习，而学生这个总角色下，我们还可分成不同角色，说明了我们还有多种能力煅练、素质培养的途径，通过这些途径磨煅我们的素质、提高我们的能力，最终目的是为了实现学业与职业的有效对接。比如：有学生干部的角色、学生党员角色、志愿者角色，还有其他社会角色，发言稿《全体学生干部年终总结会上的讲话》。我们学法学的同学，都很清楚，在法律上，责任、权利、义务是对等的。在教师这边，角色转变的成功典型就是我们李书记了。李书记上课很好，是我们政法学院的首批教学名师。这一点同学们都知道。李书记一路走过来，从80年代的毕业留校工作，到后来担任政经系副主任，分管教学，再到后来当上法商学院的院长，全面主持行政工作，再到现在担任政法学院党总支书记，全面主持学院党务工作。李书记在不同时期的不同岗位上，都实现了很好的角色转变，即使是现在，他当书记，同时又是硕导、还给本科生上课，还有其他方面的角色，都做很好，不论是党务，还是教学科研，都取得了丰硕的成果，李书记不仅是我的直接领导，更是我的老师，他过去是，现在也是。所以一般场合我都喜欢叫他李老师！
我们同学呢，在日常的生活、学习、工作中，也同样承担着不同的角色，或是不同学年担当着不同的角色，可是我们有这种角色意识吗！如果没有这种意识，我不敢说大家做不好，但如果有这种意识，我们起码会变得更主动，至少不会怨这个怨那个。比如有些学生干部一忙起来说怨说——太忙了，太累了，不想干了！为什么报怨呢，那是因为没有角色意识。既然我们选择了这个角色，就应当知道这个角色的特点，包括它的权利、义务和责任，所以有时工作忙，这可能是这个角色所必要的，这样想，我们就不会怨了，相反会全力投入，利用这个平台，主动在实践提升自己的工作能力。
在不同场合，我们有时所扮演的角色是不一样的，而不同的角色，有着不同的责任、权利和义务。比如有些同学入党了，就当以党员的标准来要求自己，如果还把自己当普通同学，别人想干嘛他也要干嘛，那就起不到党员应有的先锋模范作用。所以，我12月21日号在党员预备党员启动先锋旗帜计划的报告会上就说，要党员把自己当作一面旗帜，入党后三个不降低，要发挥八个方面的先锋模范作用，要建立学习型支部等。
也有一些同学，只讲权利，从没想过自己要尽些什么义务，更不用说责任了。当一天和尚，撞一天钟。过去往往被解释为得过且过，很消极。今天，我赋予它积极的内容。就是只要我当一天和尚，就会撞好一天钟。风雨无阻、雷打不动，这就是一种负责的态度、一种执着的精神；这种态度和精神，正是未来我们职业生涯所必需的素质，是现在用人单位喜欢的素质。
到什么山唱什么歌，做什么角色，就要培养什么的角色技能、观念，只有这样，我们才能最终实现学业与职业的对接，提高我们的就业、职业、事业的核心竞争力。近些年来，就业较为顺利的，往往是那么角色会转变，善转变的同学。所以，我希望大家，不管是做普通同学，还是学生干部、学生党员，都要有角色意识，有敢于担当的精神，要好好利用担任不同角色的机会煅练自己，包括练自己的口才，为将来求职创业奠定基础。
第三个转变是行为转变。今年七月份我到北京培训，给我印象最深的是一块石头。那是在参观清华大学校园时，我看到的一块石头，它给我深刻印象的是上面刻写的四个字：行胜于言。重视实践、重视行动的大学文化，培育出了许多清华名人，包括胡锦涛主席！现在我们国家不缺乏言语上的巨人，能说会道者满街都是，但我们缺乏行动上的巨人。没有行动，一切都是空的。所以，我们还必须在观念转变、角色转变的基础上，还须加上一个——行为转变。把自己由外在压迫型行动，向自我驱动型行动转变。有些同学，别人推他一下就动一下，别人推他就松懈下来了。这样的行动必须要转变。人没有天生就意志薄弱或坚强的，很多好的习惯是在后来努力实践中培养出来的，所以，我们最初的学习、工作的动力更多是外在型，但要使这个的动力源源不断，持续发展，必须由外驱型向内驱型转变。所有这些转变，最终都可以归到提升同学们的核心竞争力上来，归结到帮助同学们实现校园与社会对接上来。我们大学生，处于人生的一个重要转折点，我们将从大学校园真正地迈向社会，所以，我觉得大学生行动转变的核心任务是实现学校与社会的有效对接。有些同学读了大学四年书，毕业后，感觉还是离不开学校，因为自己什么社会知识、社会经验、社会阅历都没有，跨进社会总有太多的未知领域、有太大的不安全感，所以毕业后仍想方设法继续留在学校，当然，留下来为了考研也没有什么错，但有些不是为了考研，而是留下来混日子。所以，最近几年出现了一个新名词——校飘一族！前几天，自治区政府副主席陈章良教授到我们学校作了一场精彩的形势报告，他就鼓励学生要积极行动，好好当学生干部，争取做社会志愿者，比如中国东盟志愿者、那怕做售楼小姐，没有什么丢人的。他说在美国，大学生一到暑假，都是去打工的。他说，走出校园，了解社会，培养社会工作能力，他说这是解决当前就业的重要途径。所以，我希望我们的同学，不要蜗居于象牙塔这几百亩的空间里，更不要蜗居于自己那个十来平方米的宿舍，要在不影响正常理论学习的前提下，积极行动起来，由校园走向社会大舞台，让书上得来的知识放到社会大舞台中检验，同时，把社会这本无字的书读好，读出味道来，那么，我们将来又何愁找不到工作、就不了业呢。
当然，我在这里强调两点：我们要实现学校与社会对接，我当然鼓励同学们多接触社会，但并非一定要走出校园才能了解和接触社会的，我们应该先在校园内做好了，再走出去，这样可能更有效。校园内了解社会的途径当然好多，比如网络、教学等之外，最主要的还是我们请一些外面的专家来作表演，或作形势报告、学术报告，也是我们了解外面世界的一个窗口，只是我们许多同学不把这个窗口当一回事，所以每次有人来作报告，都要我们找专人来负责落实某某班要来多少人，许多同学很不情愿，即使去了，也不认真听，有的还在下面看自己的书。这与北大没得比，北大每一有外来人员作报告，基本上不用能安排，都是海报一出，场场暴满，甚至连窗外、走廊都站满人。这就是学风呀！第二点，我鼓励同学们走出校园，到社会中煅练，这必须是一个有组织有纪律的行为，绝不能无组织无纪律，借到社会煅练而不遵守纪律，这是不允许的，也是不安全的，这已经超出了我所说的转变行动，实现学校与社会对接的本意。我们学院为加强学生与社会接触方面，采取了许多措施，比如针对不同专业特点，逐步推行研究性教学、探研性教学、实践性教学等教学方式方法，建立专业性实习实践基地，尤其是万秀村基地，近几年来我们社工专业的同学利用得比较充分。还有，我们分团委每年假期都组织社会实践活动，我们现在所实践的双成工程，都有一个理论与实践、学业与职业、社会与学校对接的内容。希望同学们能结合自己所处的年级、专业、兴趣等，选择好一至两个方向，选择好一至两个平台，好好磨练自己，提高素质，提升能力，为将来顺利就业、从事职业、成就事业奠定坚实的基础。
最后，我还想和同学们一句：大学只是人生的一个驿站，希望同学们从这里出发，实现三个转变、三个对接，拿出能让自己为自己感动的那份执着，用汗水与热血、微笑与泪滴，谱写青春无悔的诗篇，充实人生无愧的理想。在此，提前祝同学们春节快乐，学习进步，合家幸福！并预祝毕业班的全体同学都能顺利找到一份好工作。谢谢！
