家长会发言稿1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一1家长会发言稿”。
尊敬的各位家长朋友：
你们好
首先，请允许我代表一年二班的全体学生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的班会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会开办成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生29人，是升入初一新组建的班级，但大部分任课教师都是搭档多年，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的进步。在师生共同的努力下，现在我们
班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子。这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，勤奋刻苦，有远大的理想。这些孩子有实力，他们是 张振凡、孙毓、魏清源。这三名同学成绩很稳定，他们自主 学习意识 很强，不用老师操心，学习目标明确，很听话、很懂事，成绩始终在年段前五名，这几名同学是我们全班学习的榜样。但是我们班还不乏一些有潜力的学生：如付瑶、秦子臻、齐宏飞、丁乃奇。这六名学生也很有潜力。重要的是家长需要多付出一些。在这点上，我班张振凡家长、丁乃奇家长做的非常好，张振凡进入初一学习状态一直非常好，上课会听课、各科会学习、会复习，知识掌握牢固。在这点上是全班学习的榜样。孩子这样好，完全在于家长给孩子养成了良好的学习习惯，丁乃奇自制力差些，主动性不够，作业完成的不是太好，还应在家里严格要求，学习要出效率。秦子臻这学期来的，目前成绩三科均衡，但是应该再拔高一下，很有潜力的。
第二类学生，成绩不是很令人满意，但是也有潜力的学生。他们基于多种原因，如：学习目的不明确、学习没有目标。学习不够努力、不够刻苦，学习方法不得当，偏科、自信心不足，学习被动，需要老师督促，具体情况如下：曾宪营很聪明，但功夫不到，努力不够；毛剑锋很 守纪律，但学习被动，不够积极，而且偏科，英语是弱项，缺少求真精神，这样下去会影响中考成绩。陈美彤头脑很聪明，但学习不够用心，自制力差，课堂表现很好，但是课后巩固的不好，其实陈美彤很有潜力，可以和付瑶、曾宪营比拼，但是这学期成绩下滑的很快，希望家长在孩子回家后要多关注孩子，多监督、常过问一下她的成绩，不要不闻不问。否则，以她的潜力如果这样下去太可惜了。王宪国上学期的成绩还好，很聪明，但惰性强，不刻苦，努力不够，成绩下滑很快。学习劲头不足。他如果踏踏实实的学，可以赶上齐宏飞。所以，家长还需要勤过问、勤督促，及时跟住，不要等成绩下滑时再去补救，及时了解孩子的变化，及时了解孩子在校表现，这就需要家勤与老师沟通，多过问一下孩子的成绩，在校怎么样啊？不要不闻不问，漠不关心，孩子是你自己的，再忙也要顾孩子，在这点上魏清源妈妈、丁乃奇妈妈做的非常好！大人忙，我能理解，但是孩子更重要，要重视孩子的学习，每位家长都希望孩子出息，但是这届孩子年龄小，就需要家长的看护，看好，三年后，她会有成就，否则会留下遗憾。不要等到孩子三年后考不上学，再苦恼她的出路，与其那样的结果，不如现在管理好。不要说，我们什么文化也没有，老师你多费心，孩子最听你的。然后撒手不管，成绩不好了一顿毒打，简单粗暴没有用，要多关爱他们，了解他们的内心世界，我在校要
管29个孩子，回到家我再累也要管我9岁的儿子，检查作业，错的改正，签字。问问在学校高兴吗？玩的开心吗？你要让孩子和你沟通说话。这样才能发现问题，解决问题。因为他是我的希望，我只有这么一个儿子，你们也一样。我当班主任原则是：只要是在我班，我会尽力看好，能考一中的，我一定会把她送到一中，能考五中的，我一定会把她送到五中，能考红旗岭的，我一定会把她送到红旗岭。在他身上出现的不良习惯我会严格要求。父母是孩子的第一任老师，你最了解孩子，所以管好这一个，你就成功了。
第三类学生，成绩中游，可上可下。存在偏科现象。毛剑锋、陈美彤、岳增瑞、王宪国、于占辉、刘玲玉、孙昌旭、王倩。这几个同学存在不同程度的偏科现象。在英语、数学两科中薄弱。偏科不是好现象、只有均衡发展提高自己的成绩，在中考中占优势。偏科进入高中不利于自己学习。现在补救还来的急，只有苦下功夫，多做题。这几个的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第四类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师们都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有钟慧福、刘博、张卉茹，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们
成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的，也是我最费心的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，表现在上课搞小动作、甚至课堂上说话、影响其他同学听课，他们学习成绩也普遍不好。小学时学习底子薄，基础弱，导致孩子缺乏自信心。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走路，不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，我们都有推托不了的责任，在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！
