幸福的总结_幸福里总结

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幸福的总结

---------和年轻教师一起成长

聊城光明小学 张琳

从上课铃打响，我进入教室的那一刻起，学生的桌子上都还放着其他课本和一些乱七八糟的东西，没有提前准备好上音乐课的样子。这种现象在每个班都很普遍，孩子们没有养成良好的习惯，我虽是严格的要求过孩子们无数次，音乐课铃声之前就必须把音乐课本准备好，但班主任老师都没有配合过，甚至有的班空也利用着讲题，更甚至到看到我进教室，铃声响了，也还再讲〃〃〃我需要在铃声响了数分钟后，把课堂秩序整顿好，才开始新的课程。

孩子们跟着我的课前律动，都能够兴奋地投入到音乐的课堂中，并在我瞬间的停止后，把学生控制在我的课堂秩序中。开始的环节很重要，直接影响到接下来的授课，假如起初就淡然如水，毫无激情，孩子们的气势不够高涨，对于一年级这些特殊的小孩子们来说，十分钟的注意力很快就会走掉了。所以，你要在授课途中，不断地转换你的教学方法，吸引他的注意力，抓住他的分散力，把无意注意转为有意注意上来。

孩子们的注意力集中了，那么你的这节课上下来，就轻松很多，课堂秩序也不必再担忧了。华丽的外壳需要有坚实的内存，追求“高效课堂”，不仅仅是要让孩子们听到，更应该是让他们学到，看到，领悟到！所以，教学内容是重中之重！

备好课！在这我要说的并不是写教案，而是备好生活这门课。在生活中发现可以引用到教学中的环节和手段。这也就是，生活在于领悟，方法在于发现！把你的课堂设计成美丽的、充满神奇的魔力世界，让这群调皮可爱的孩子们成为你遥控器下的自由水手，由你带领着他们翱翔在音乐的海洋。

多给孩子们一些赞美的话语，多给孩子一个笑脸，他会很喜欢你，并且迷上你的课。我每节课都会在黑板上画上一个大大的笑脸，并且发现一些有进步的“差生”，把他们的名字写在笑脸的旁边，让他们在我的课上看到阳光，看到赞美的希望！我的“笑脸计划”坚持到现在，很有效果。我的课堂没有差生！只有一群，听话的好孩子！

上班一个月过去了，我的的确确成长了很多〃〃〃收获了很多！不由得发出感叹：原来，和孩子们打交道是这么一件幸福的事情。~O(∩_∩)O~