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2014年毕业论文（设计）开题答辩检查总结
根据本学期毕业论文（设计）的工作安排，我专业于3月12日在系会议室对39名毕业生的本科毕业论文（设计）进行了开题答辩检查。学生采用PPT形式向老师们汇报自己的课题研究内容和具体研究方法。
此次检查的目的主要是一方面检查指导教师的指导情况及学生毕业论文（设计）的情况；一方面对学生毕业论文（设计）课题的研究方法提出意见，利于学生进行下一步的毕业论文工作。
现将检查结果总结如下：
1.从去年年底指导教师下发任务书后，每位教师都能尽职尽责，认真指导。每名教师基本上能够每周与学生进行2次以上的沟通和交流，无论是当面指导还是网上交流，对毕业设计的指导工作基本到位。
2.大部分学生的开题报告撰写规范，课题研究内容和方法具体可行，研究课题要么与生产实践结合紧密，要么是关于新材料的合成，代表科学研究新方向，但仍存在有如下一些问题：（1）部分毕业生由于自身原因，对毕业设计环节重视不够，开题报告撰写不规范。有2名同学研究方案中关于实验配比等工艺参数写的不具体；有5名同学研究方案设计不合理，影响了毕业设计工作的开展。
（2）指导教师普遍反映学生对专业知识的掌握不扎实，自主完成课题研究方案的学生比例较低，独立分析问题解决问题的能力欠缺，有待提高。
三、解决措施
1.要求指导教师在以后的指导过程中加大监管、督促的力度，每周3次对学生的毕业论文进行指导，并提出下一步工作的意见，保证毕业设计任务的完成。
2.部分开题报告不合格的学生责令一周内将修改好的开题报告交给指导教师。实验室要求将进行毕业设计的学生按使用的设备进行排班，设备使用责任到人，这样既能缓解实验设备台套数和实验场所面积不足的窘境，也能促使学生积极做实验爱护实验设备。课题实验开始前要求提交具体的实验研究方案，对于大型仪器要求给出具体的设备工作的技术参数，否则不予安排实验。
材料工程系无机非金属材料工程专业
2014.3.14
