九年级化学教研工作总结（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“化学教研工作总结”。
2014------2015学年度第二学期
九年级化学教研总结
本学期化学学科教研工作在教导处，教科处正确指导下，在九年级年级组大力配合下，已顺利结束，本学年度化学学科围绕一个中心：“使教研活动真正服务与教师，真正提高化学教师的专业能力”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展示导学”为主题的系列活动，取得了显著成效。
围绕毕业班复习备考工作，进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、复习公开课、质量分析。
教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。一．制定计划，科学周密。
明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。为此，我们进行了复习计划、复习思路的研讨，拿出了初步设想。以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，确保每节课都充实、高效。
二．指导方法，务实高效。
复习方法的研究是复习教研的重中之重。对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学模式；二是深入研究“学案导学，展示激学”在复习教学中的运用，引导各校用好复习学案，用好《中考复习指导》。
（1）利用复习公开课，推广有效复习教学模式和教学方法。（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。
（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。
三．研究中考，把握方向
（1）琢磨中考，把握方向。我校在开学初期，就组织本校专家对近5年的安徽中考试题中的重要考点、热点（即三年都考点、两年都考点、一年考点等）、题型变化、题目难易度以及试题的稳定性等进行分析，并对今年中考的方向进行预测。每位教师吃透中考的内涵，立足双基，抓住重点，从而准确把握中考方向。
（2）命题引领，指导方向。今年的三次模拟考试命题都是县教委统一命题的。通过模拟题的命制和模考质量分析，引导老师研究中考命题思路，挖掘教材的内涵，把握好命题立意和中考的重点。
（3）小专题研究，把握重点。小专题复习，是紧扣中考重点、热点的专项复习。每位教师做两个专题的设计，就选择哪些知识点、挖掘到何种深度、选择哪些典型例题、采用什么方法（课堂操作的流程）等等进行交流，老师们认真对待，小专题的分析详细、实用，中考的重点把握的准确、到位，在思维的碰撞与交融中，互相取长补短，感悟吸收，使用后效果很好。
