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写字习惯养成教育总结
诸城市枳沟小学
赵桂新
写字习惯养成教育总结
好行为习惯的养成非一日之功，是在反复的、长期的培养中形成的。在本学期教学工作中，我根据学校学生学习习惯的要求，侧重于学生良好书写习惯的培养并取得了良好的效果。
首先，我对学生系统进行训练、规范行为。孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。根据这些特点，我们趁热打铁，及时交给学生正确的书写要领和对不规范的书写的矫正方法，并利用书法课进行系统的训练，全面培养学生良好的书写习惯。
其次，我还要亲自做示范，指导学生的书写行为。采取了多种方法
给予孩子以辅助：手把手的教学生正确的书写顺序，让学生在和老师共同书写的过程中，改正错误的书写习惯，感悟正确的方法！教师要手把手的当教授，这样既解决了学生之间书写习惯有差异所产生的不同问题、又能让其他学生注意力集中完成习题，不至于影响课堂教学气氛。
另外作为教师以身作则，规范工整的书写也能在学生的头脑中留下
深刻的印象，从而促进学生养成认真书写的习惯。
