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2011-2012学年上“做有责任心的中国人”道德主题
工 作 总 结
泰来农场学校林青明
现在绝大多数学生都是独生子女，在家里处于爱的焦点，他们中有很多在学校承担学习、劳动等责任、貌似积极，但在家里确是衣来伸手、饭来张口。而他们的父母只是一味的娇惯孩子，意识不到责任教育的重要性，所以，我校就要利用家访、家长会、家长学校等形式，向家长灌输责任教育的重要性，以唤起家长的重视，获得家长的支持，家校联手，共同培养中学生的责任感任感。让“做有责任心的中国人”的旗帜高高扬起。为达成这一目标我是这样做的：
1、利用班会活动，激发学生的责任感。
在开学初的班会，就要带领学生认真学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》等内容，同时确立班级的奋斗目标，并要求每个人分别设立自己的阶段性目标，然后定期总结目标的完成情况，并且同学之间进行对比，在督促学生完成目标的同时培养学生的责任感。
在以后的班会活动中，要根据实际情况、适时调节班会内容。比如：“天宫发射”、“嫦娥上天”等国家大事、社会热点内容，要先让学生观看相关的电视节目或新闻报道，然后在班会课上组织学生交谈所见所感，激发学生的民族自豪感，从而激发学生的社会责任感。
2、书海泛舟，进行责任感熏陶
现在的学生物质生活丰富，但精神生活相对贫乏。在课余时间和学生闲谈时，了解到他们崇拜的人物大多是歌星、影星、体育明星等，崇拜他们的生活富足、衣着鲜亮、出人头地，赚钱容易等。针对这种现象，要有针对性的给他们介绍一些名人传记，如：周恩来、邓小平、毛泽东、撒切尔夫人、海伦凯勒、高尔基等。过了一段时间，要召开专门的班会，给人真阅读的学生提供展示的机会，在班会课上，他们可以谈梗概、谈细节、谈名言可以就自己最感动的一句话感受„„使听得同学受感染的同时也加入到阅读的行列，从名人伟人身上汲取精神营养，从而提高自己的责任意识。
3、鼓励进步，培养学生的责任感。
素质养成板我们班去年已经用了一年，效果很好，学生在每一节课有优秀的表现，我们班都有人专门记录，然后及时的张贴在前面的素质养成板，每一次粘贴星星、换花、换旗都会有同学认真的在看、在比，有说有笑因为他们知道只有努力学习、为班级做事、为学校获得荣誉才能得到班级的奖励，上学期素质养成板成绩前三名同学都在开学初获得奖励，班级总成绩前五名的同学也获得奖励。素质养成板的合理使用，在一定程度上调动了我们班学生学习的积极性。
4、落实职责，提高学生的责任意识。
班级责任要逐一落实，做到人人有事干，事事有人干。人人有事干就是每个学生都有自己的职责，都要履行自己的任务，只有完成自己的任务才能完成班级的任务，完成任务后又要自我检查。事事有人干就是把所有的大任务变成小任务，然后在把任务落实到个人身上，这样我们班级就每一件事都有专门的人去做。有扫地的、有浇花的、有擦黑板的、有擦踢脚线的、有打水的的、有拖地的。人人做事，很快就能做完。
室外分担区设置专门的监督人员，每个垃圾桶都有人定时倾倒，垃圾由劳动委员带领全班同学每天早自习下课时清理一遍，下午第二节课再检查一遍。
厕所到期让学生清理干净，平时能主动清理 厕所的要加分，并记入素质养成板。
5、适当惩罚，唤起学生的责任感。
著名教育家孙云晓说过：“没有惩罚的教育，不是完整的教育，而巧妙而艺术的惩罚，与有效的赏识教育一样，往往起到事半功倍的效果。”为此，对违纪的学生也给予相应的处罚。比如：学生们都爱吃口香糖，但总有个别学生随地乱吐，给值日生清理地面带来很大的麻烦，要用小钢尺一点点地刮下来。针对这种现象，就要制定惩罚措施，发现谁吃口香糖，谁就要负责地面口香糖迹的清理。在劳动的过程中，我们班每天除值日生外都要到外面分担区捡垃圾，如果干的不认真或者没干，我就会找他们谈话并罚他们单独捡垃圾，直到捡干净为止，而其他同学则可以休息一天。使他们感受劳动的不一，从而对自己的行为进行反思，唤起他们的责任感。
学生责任感的培养，直接关系到将来社会的发展、国家的振兴、民族的繁荣。每当我看到“做有责任心的中国人”那个标志的时候，我都会尽力想着把这一主题活动尽量做好。让每一个学生都责任在肩，勇挑重担。
