课堂常规(春季训练月活动一周小结)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二课堂活动小结”。
保安镇小学2016年春季课题常规训练月活动
一周小结
上周是我校本学期课题常规训练月活动的第一周，全体老师和同学都比较积极地投入到活动中去，一周以来做得好的有以下几个方面：
1、召开主题班会。上周一大部分班级召开了“课题常规”主题班会，有的班级复习背诵课题常规训练口令；有的班级对照口令内容进行重点训练，如二（4）班、三（2）班、五（3）班班主任老师专门向学生讲解握笔姿势。特别是六（1）班还将班会主题“课题常规伴我行”写在黑板上，以引起学生的重视。在上周一升旗仪式结束后的第一节课，二（1）班、四（2）班班主任老师就课题常规训练月活动要求向学生作了动员部署，这说明我们的班主任老师对课题常规训练工作的重视。
2、办一期主题黑板报或手抄报。上周五之前各班完成了一期宣传“课题常规”的黑板报，三至六年级的黑板报绝大部分图文并茂，既宣传了“课题常规”，又展现了同学们的动手编排能力。
3、六年级五个班的课前三分钟准备工作做得好，预备铃一响，六年级的同学就走进教室，或诵读课题常规训练口令，或诵读课文，或背诵数学概念，而且诵读过程中，很少见到有其他同学玩耍，尤其突出的是六（2）班同学，他们课前准备坐姿端正，诵读声音洪亮。六年级同学在课堂常规训练中真正起到了一个大哥哥大姐姐的榜样作用。
4、有的班为了引领其他同学做好课前准备，推举一名同学在讲台前领读课堂常规或课文，如二（1）班、二（3）班、四（6）班、五（1）班、五（2）班等等。当然有的班级即使没有领读的同学，课前秩序也比较好，如四（1）班，一打预备铃，他们就走进教室，拿起课本，顿时，教室里书声琅琅。
5、与上学期相比，有的班级在贯彻课堂常规训练要求方面有一定的进步，如三（5）班。他们虽有时做得不是那么好，但也有预备铃响后自觉诵读的良好表现，希望他们能够坚持下去。还有二（2）班，有一次，我们听到从他们的教室里传出歌声，声音虽不那么洪亮，但令人欣喜，我们的校园缺的就是歌声。
6、从上课情况看，有的老师将课堂常规训练口令内容灵活运用到学生的学习听讲中去，如上周，老师们听了两节语文课，在三（3）班，当老师要求同学们书写生字时，“写字注意三个一”与“一尺一寸一拳头”一呼一应，提醒同学们注意写字姿势；当老师让同学们默读课文时，“不动笔墨”与“不读书”一呼一应，促使同学们养成良好的读书习惯。在六（3），同学们回答老师的提问时，“请同学们跟我看第三自然段„„”“我认为„„”“我补充„„”等提示语的运用使表述更清楚，听者更明白。
以上是我们一周来课堂常规训练做得比较好的地方，但我们也存在问题，主要是课前三分钟准备情况不令人满意，有的班级预备铃响了，教室里还有吵闹声；有的班级，同学们嘴上在读训练口令，可人没坐端正，甚至疯疯打打；有的班主任老师对“课堂常规训练月”活动不够重视，上周一没有按要求召开班会„„
学生课堂常规训练是一项长期工作，是培养学生良好的课堂学习习惯的重要举措，我们要行动起来，让良好的课堂学习习惯成为我们的自觉行动。
2016年3月14日
