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其他工作总结 时间:2020-02-29 05:05:32 收藏本文下载本文
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兼职总结

这一学期的暑假,我选择了当家教来丰富我的假期生活。我分别给两个学生辅导英语,一个还在读小学,另一个则是初中生。辅导他们的两个月里,我有了以下的感想:

第一,学习是自己的事,必须培养出自己的学习兴趣。如果说,年纪比较大,领悟能力应该比较出色。那么,在学习上,这个理论也必须建立在学习兴趣的基础上。只有对自己学习的东西感兴趣,才会积极地思考,自觉地吸收知识。我辅导的两个学生就有这样的现象,读小学比读初中的学生学得更有效率。我观察他们的表现,最明显的区别就是,他们对学习的兴趣与热情是不同的。我是专门给他们辅导英语的。的小学的那个孩子即使很调皮,玩心重,喜欢在我讲解内容的时候岔开话题,但他还是喜欢英语的。结合一些小游戏,耐心点跟他说,他都能听进去,作业也能按时完成。有的时候,他还主动的用英语跟我交谈。学英语就需要给学生一个用英语的环境,让他们活用。这孩子主动跟我用英语对话,可见他的热情,能学好也是必然的。

另一个学生则不然,虽然读初中了,但他学习英语并不是出于兴趣,而是由于家长的压力而被逼着学的。他本人却不喜欢英语。我跟他讲解书本内容时,他人是端端正正坐着了,但心却却在别处。这样说再多也只是一种填鸭式的教学,徒劳而无益。我只有让他感到学习英语是有趣的,激发他学习英语的兴趣,让他自觉地学,才是可取的。可见,学习是逼不来的。家长担心孩子学不好,督促着他学,更要引导孩子形成学习的兴趣,否则也是“强扭的瓜不甜”。

第二个感想则是,要跟学生处在平等的关系上。既要当他们的老师,教给他们知识;更要跟他们处好关系,当他们的朋友。只有在平等的关系上,他们才没有太大的压力,才能更好的沟通。而我也能更好的了解他们的学习状况,帮助他们提高成绩。给他们上第一堂课时,他们都是比较拘束的,我说着,他们仅仅是听着。但到了后来,我试着跟他们交流,大家沟通好了,他们也敢要向我提问了。有些问题是我备课时认为他们能懂的,在讲的时候就会一笔带过。如果他们不懂装懂,不向我提问的话,那问题就解不开了,我的教学效率也会降低。主动地学习的其中一个表现就在于,学生会对自己不懂的问题“打破沙锅问到底”。能够主动学习效率总是更高的,学习效果也总会更好的。在他们的配合下,我能够帮助他们提高英语成绩,真的很高兴,很有满足感。

对于这次的家教经历,我真的感触颇深,也获益匪浅。一方面是很荣幸能担起老师的角色,教导孩子知识;另一方面也是对自己的知识和能力的肯定。当了这一回家教,是我的假期更有意义了。

萧海敏

2010政行(2)班

201024024230

2011/9/1

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