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五年级语文单项测试总结
刘志国
我认为学生对本次单项能力测试准备的不太充分，使不少学生水平发挥受到了限制，因而本次测试成绩较低。例如：学生水平差异较大，有几个学生，只写几句话，就没话了，写话部分学生基本能达到时间限定。下面从朗读、背诵、写字、写话方面分析一下本次测试情况：
1、朗读、背诵方面：大部分学生声音太小，仅能听到而已；正确方面，字音读错的较少，有一个同学丢字较多；流利方面，有个别同学读得不太流利；有感情方面；所测同学表现都不好，做不到有感情，且声音较小，今后应加强此项训练。
2、写字、写话方面：此项测试学生水平差异较大，较好同学能按时按要求完成，书写较整洁清楚。有部分同学写字较乱，潦草。写话的内容不具体不完整。不能按要求完成。
反思：本次测试体现出来的种种缺点，对下学期的语文教学是件好事，想起自己在平时语文教学中对诵读、写话的训练不够，今后应加强这方面训练，继续抓好朗读与写作，使学生的语文能力得到较大的提高。
