对学科特长生家访工作的总结与思考 施敏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研组家访工作总结”。
对学科特长生家访工作的总结与思考
施敏
本学期，由于时间碰不到一起，无法跟同班主任去特长生家里家访，感到很是遗憾。好在组织学生参加艺术小人才比赛的时候，家长送我带队的学生到校，才有机会与家长多交流沟通，了解到了不少学生的情况，也让家长了解到了学生在校的情况，以及自己孩子的专长，学习个性特点，商讨今后应该努力的方向。
下面我将对这个学期组织的家访活动谈谈我自己的看法：
前不久报纸上两次登载了关于家长对于教师家访的态度。让人意外的是，报纸上不再像过去那样是对某些领导决定的事情一味的赞扬宣传，相反是多数家长对于教师到家家访抱有不大欢迎的态度。原因有三：
1、有的学生家庭条件太差。即使教师不会跟其他人说这个学生家里的状况，无论是对学生还是对家长而言，都有很大的心里压力，甚至被认为让教师踏进他们家，是对他们自尊的一种践踏。
2、有的学生家庭条件太好，这样的家长怕露富，所以宁可将教师请在外面交流。
3、一般家访，多数家长都会在之前做好迎接的准备，教师家访当时，也有较大的心理压力，所以无论是体力上还是精神上都给了家长负担。
报纸上关于这些方面的报道，我深有体会，因为过去在我身为班主任的时候，去学生家里家访就遇到过这种情况，而周围的同事也有小孩的老师去家里家访的情况，这些问题摆的实在。这次我不想就家访时跟家长交流什么，家长存在哪些问题，让学生怎么发展做过多的论述，那些无非都是些老生常谈的话，我想提提我的“家访”建议。
作为一名美术与信息技术教师，针对我学科的特长生，我想采取以下这些方法与特长生的家长开展交流，不局限于家长是否与教师有共同的时间，不局限于地域，不会让家长产生侵犯隐私的疑虑，不会给家长与学生造成不必要的负担。
1、美术特长生，最擅长的就是绘画。可能言语无法表达的事、想法，能够用画表达出来。能够让他们真实情感的绘画作品让家长与教师共同评价，不失为一种交流的方法。准备下学期在不增加学生及家长负担的情况下，让学生及其家长自愿参加家长评美术的活动中来。当然，最理想的状态是，让美术本成为教师与家长沟通的桥梁，家长与教师的评语都能互看，从而让家校双方共同努力，让孩子进步的更快，学科特长成为其将来竞争的优势。
2、信息技术特长生，一般家里都配有电脑，或者能够手机上网。我已经加了很多学生作为QQ好友，平时学生能与我在课余时间交流，在网上我能听到一些学生的心声。他们家里怎么了，好朋友怎么了，谁的父母吵架遇到烦心的事了，比在学校里了解得更多。学校不是有校讯通吗？能够让家长与教师通过短信交流，其实网络比短信更快捷更方便。下一步，准备动员这些学生，如果他们愿意的话，可以让自己的父母与我交换网上联络方式，邮箱也行，QQ也行，这样交流方便，不受地域限制。而且某些不适合当着学生面，或者面对面交流的事情，也能畅所欲言。减轻家长、学生、教师三方面压力。
3、鼓励嘉奖，让家长乐于见老师。今天报纸上一条报道吸引了我，说有个学校的教师全部用家访的形式将孩子的成绩单送到家里。很聪明的做法哦，不仅不会漏掉一个学生，而且能够让家长感受到孩子这份成绩单的重要，让平时对孩子成绩漠不关心的家长能够有所激励。借鉴这种方法，我觉得今后特长生在参加某些比赛中获奖以后，如果条件允许，可以一改在校直接发布奖状就完了的情况。在学校也是要表彰的，可以激励更多其它的学生踊跃参加各类比赛。不过奖状可以考虑由组织教师，陪学生一起将奖状亲手交到家长手中。相信这样做过后，以后家长见到教师会感觉到高兴，而不是压力了吧。而且正好还能对于学生比赛中的表现及时反馈。
希望将来教师与家长的交流方式不再限于一种，希望将来家长能够乐于教师家访，希望每个特长生在将来都能将自己的特长转化为强有力的竞争力，迎接美好的未来！
