英语组十项全能总结_英语组帮扶工作总结

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英语组十项全能竞赛总结

董黎玲

紧张的英语十项全能竞赛已落下帷幕！本次比赛主要考查孩子的英语口语运用能力！

三、四年级的孩子主要考查英文回话；五年级考查的是即兴阅读、即兴演讲；六年级考查的内容是即兴演讲！

通过本次比赛，不仅孩子们有收获，老师们也收获很多，很好地检测了孩子在英文口语方面的综合素养，大多数孩子表现积极、踊跃、自信、大方！但也有少部分同学怯场，声音太小，语速过快等。具体情况如下：

三年级（口语会话）：新生的口语总体薄弱，最基本的问候语都答不上，老生总体情况都挺好！因此，在平时的课堂教学中多关注新生，努力让他们赶上！

四年级（口语会话）：经常问的What day is it today? What’s the weather like today? 孩子们答的都不错，沟通很顺利，但日常不常出现的，显得比较困难，平时应加强口语能力训练，课前提的问题可以是多样的，不能仅有日期、星期、天气之类的。

五年级（即兴阅读、即兴演讲）：本次比赛，五年级大胆尝试，让孩子根据阅读内容，即兴演讲，孩子们的思维活跃，选择的话题广泛，能就某一方面简单表达自己的想法，但也发现个别孩子人称代词、物主代词掌握很不好，不能正确运用他们。

六年级（即兴演讲）：本次六年级竞赛不按班级，按抽签定顺序，并抽取一个话题，准备3分钟，然后即兴演讲，从整场竞赛来看，孩子们大多表现拘谨，平时底子不错的同学这次也发挥得不好，主要是对话题谈论不够深刻，蜻蜓点水，往往老师正听得津津有味时，孩子的演讲突然结束；或者是不能将平时每个模块学的内容，很好地整合，也就是孩子们综合运用语言的能力薄弱，活学活用的能力较弱，思维不够活跃，平时的教学还应多引导。

总之，在日常教学中，多创设英语环境，与孩子尽量使用英文交流，同时，让孩子利用课余时间尽量多听英语，多与他人交流！真正提高英语的综合运用能力！