学年度联合办学总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“联合办学工作总结”。
以合作谋共荣，谱写办学新篇章
——**中与**中联合办学 工作总结（2014-2015学年度）
在市委、市政府高度重视和市教育局直接领导下，为坚定推进教育事业的科学、可持续发展，拓展中心城区优质教育资源辐射面，提升中心城区办学水平，我校2014-2015学年度继续与**中进行联合办学。本着“优势互补、资源共享、共同发展”的联办原则，本年度，联合办学工作再见成效，实现了共谋发展、共同繁荣的合作愿景。现就本学年度联合办学工作总结如下： 一.主要工作举措和成果
（一）加强组织领导，确保推进有力
为了使联合办学工作落到实处，办出特色与成效，我校组建了由胡永红校长任组长，李铁副校长任副组长的联合办学领导小组，具体负责联合办学的组织、实施和协调工作。并与***中联合办学领导小组定期召开联席会议，研究解决相关教育教学教研事宜，保障联合办学工作推进有力。
（二）制定和完善联办工作顶层设计，确保工作有章可循，高效务实
首先，在成立了联办领导小组的基础上，我校认真思考联办模式，结合各校实际情况，建立起“以专家引领为保障，以干部交流为关键，以教师培养为根本，以学生体验为纽带”的多元互动运行机制。
其次，以我校为主，充分发挥我校办学优势，融合联办学校智慧，制定科学可行的《***中联合办学实施方案》，确保了联办工作开展的有序化、科学化和规范化。
（三）加强渗透融合，实现了管理、师生、活动互动，资源共享的良好工作局面
1.管理互动：除我校办公室主任***同志仍担任***管理人员，我校各年级组长与联合办学学校的年级组长定期座谈交流，相对应部门之间长期合作互动，在学校的日常管理、教师队伍管理、教学常规管理、制度建设等方面对***中进行深入指导，努力实现管理的规范化、科学化、精细化，提升了其管理水平。
2.师生互动：为了使联办工作更加深入务实，在原来与***中相互选派语文、数学、英语等骨干老师到对方学校承担班级管理、教育教学任务之外，常规的行政管理、教师培训、教研观摩、中考信息研讨、教研组集体备课、行政听课、骨干教师教研、学科周等交流活动更加深入进行。另外，年级与年级之间，班级与班级之间自发组建“手拉手联谊年级”“手拉手联谊班级”以及基于学生共同爱好的各种“联办学校特长学生交流”等活动。
3.活动互动：我校与**中实现了在教学进度、教学过程、教学质量检测等方面制定统一制度，实施统一管理。本学年度，我校与联办学校先后多次开展教科研活动的互动。如2014年在**中开展的联办学校教学观摩和科研交流会；2014年7月在**学校举行的教师招聘面试；2014年11月和2015年6月在**学校开展的课改公开课活动以及2015年4月在我校举行的优质课展示等活动。其次，2015年2月，我校与***学校联合举办了一场以“融合梦想，共绘精彩”为主题的教师联欢晚会，增强了彼此感情，拉近了双方距离，为联办进一步开展营造了氛围。4.资源共享：
（1）充分发挥我校校本教研、教学竞赛、图书、教学设备等软、硬件资源优势，向联办学校全方位开放。
联办工作开展以来，我校与几所学校在学生测试、导学案的编制和使用以及专家讲座等实现了共享。如我校先后多次与联办学校举行同卷测试，先后四次开展三学讲坛和专家讲座的校际交流，如2015年4月13日和5月25日，我校举办的20、21期《三学讲坛》分别聘请**学院文学与新闻传播学院副院长***教授主讲的以《深化课改，立德树人》为主题课程培训专题讲座和国家级心理培训师、***市心理协会会长幸芦音女士主讲的以《在关爱中成长——初中生心理健康有效促进》为主题的讲座，以及在百树学校举行的多场次专家讲座，均邀请联办学校派教师参加，真正做到了一家资源，几家受益，实现了联办效益。
（2）借助联办学校资源共享的优势，合力推动彼此学校的教学改革。
在“让教育回归教育本真，让学生成为学习的主人”指导思想下，我校积极摸索和尝试课堂教学改革，力争做到“彻底减轻学生学业负担，彻底转变学生学习方式”，但专家指导缺乏，教师观念陈旧，经验缺乏。为此，我校积极联合百树学校，共同探讨课堂教学改革，利用百树教育集团的实力，组织教师参与百树教育集团举办的各种课堂教学改革培训活动，充分利用专家团队的课改理念、经验丰富等优势，通过加强双方课改交流、课改示范课等，使我校课改模式逐渐明朗，形成了我校特色的《基于导学案的‘三学六步’课堂教学法》课改模式，有效助力我校课改事业。
（四）大力开展联办宣传，扩大联办正面效应，增强学校和社会的全力支持，成绩斐然。
一方面，我校在师生中积极宣传联办的意义和政策，在选派教师的福利待遇、职称评定、年度考核等予以倾斜，赢得了广大教师的认可和支持。
另一方面，我校也积极开展社会宣传，提升联办学校美誉度和知名度，帮助联办学校在招生、学校管理等方面赢得更多社会支持。如我校通过与**学校联合办班、授牌等方式，有效扩大了该校社会影响，为该校在招生、招聘等方面起到良好作用。
2015年中考，***七中分别有78人、102人取得600分以上的好成绩，其中**中有4人、**四中有1人排名在区前100名以内，中考上线率超过50%。
二．工作中困惑与存在的问题
经过几年的合作办学实践，虽然取得了一定的成绩，也积累了不少经验。与此同时，也存在一些困惑或问题。
1.互动时间和精力有限。我校教师编制不足，教学人员和行政管理人员承担课务多，管理任务重等因素，对联合办学工作的开展带来一定的影响。2.缺乏统一认识。我校建校时间短，通过联办，也能向各校学习，但各校办学思路、方法各有不一，统一认识难于到位，步调难以一致。3.缺乏激励机制。对于参与联办的学校、管理人员、教师没有相应的激励制度，对取得的成果缺乏奖励制度，开展互动活动没有经费保障。三.下一学年度联办思考
1.完善联办方案，健全联办机制，为联办健康有序开展提供制度保障。2.扩大联办项目，细化和完善教学、科研、德育、保卫等各部门交流细则，充实交流内容，制定交流计划。
3.加大联办实施方案和相应政策宣传力度，让每一位教师都能认识联办的重要性，建立相应激励制度。
**中
2015年7月
