蒙建东：SMILE项目培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于项目培训的总结”。
SMILE项目培训总结
贵州省纳雍县勺窝乡希望小学
蒙建东
从11月23日以来，我有机会在雍熙三小参加教育部—联合国儿童基金会SMILE项目校全员培训，在这里，我有机会聆听了各位老师的精彩解读和专家的绝妙点评，让我的心灵再一次受到了新的洗涤„„
俗话说得好，授人以鱼，不如授之以渔。各位老师从不同的视角出发，不但向我们展示了语文“三大能力”的解读、“对话探究”教学模式的呈现、“实做探究”教学模式的应用和“阅读体验”教学模式的提升，而且还从各个角度向我们传递了教育学生的好方法，新模式，让我们收获颇多。
学习能力、实践能力和创新能力是新时期向我们教育工作者提出的最新的要求。它明确地告诉了我们新时期的语文教育要以这三大能力的培养为内容，要求我们每一个老师要树立“会学习、能实践、善创新”作为人才培养的理念。通过陈群老师声情并茂的解读，语文三大能力的教学理念深深地留在我们的脑海中，久久难以忘怀。
在我们还在沉思之余，陈雯老师更具实践性的“对话探究”教学模式一下子把我们的视线引入到了一个崭新的世界。陈老师通过让学生在自读文本的基础上，感知文本的内容，从而让学生能自主地提出质疑问题的能力。通过大家共同聚焦一个疑难的问题，引领学生的视线进入共同评议、多角度评议的过程中来。从而增加了学生浓厚的评议兴趣，把评议课堂推向高潮。
在我们还未回过头来之时，周顺菊老师话峰一转，一个充满“实做探究”教学模式的课堂又呈现在大家的眼前，开放式的课堂、实做式的课堂让我们的眼前一亮，一个实做性很强的评议修改课堂改变了我们传统的课堂教学方式，让人耳目一新。是呀！在这个“实做探究”教学模式的方式下，胡弦老师更是把它发挥得淋漓尽致。胡老师通过一堂作文片断现场教学，让我们乡村学校的老师开了眼界。胡老师在这堂片断现场作文教学课上着重突出了师生互动，共同评议作文片断。在作文教学的同时，恰到好处地点到为止，即让学生的三大能力在无形的教学中得到体现，又不忘渗透了正面的引导教育，使学生得到了很好的教育和成长，达到了润物细无声的效果。
当我们还沉浸在品味胡老师精彩的课堂时，陈颖颖老师的一堂《西门豹》的精妙设计和激情解说又让我们如梦初醒，她精确地诠释了李晓荷老师所解读的“阅读体验”教学模式，让我们的思绪又提升到了一个更高的境界。
通过参与SMILE项目几天来的培训，使我们的教学理念发生了很大的改变，收获了不少的有用知识和技能，打破了我们传统的教学模式和观念，为我们在今后的教学中树立了全新的思路。
