课题总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“项目课题总结”。
课题工作总结
“我要学------三段一思” 教学模式是清河区教师进修学校2010年所承担的省级科研课题的课题。经过一年多的实验，已经取得了一定的成果，下面就历史学科的特点做一下小结。
“我要学------三段一思”教学模式是将课堂教学结构分为三个阶段、一个反思：即第一段：学什么：锁定目标，使学生在学习之前心中有数，前进有方向，有目标。第二段：我来学：体现学生和教师之间的关系，以教师为主导，以学生为主体。第三段：学为用：教师可以通过多种形式对学生在课堂上所学的知识进行验收，目的是巩固所学的知识点，使学生知道学为所用，有成就感。一思即反思，思考所得。
2012年4月我做了一节课题展示课，即九年历史专题总复习《两次工业革命》，因为是专题复习课，面对中考，和新授课还不同，为了体现三段一思的教学模式，所以在第一段学什么的环节，我首先用大屏幕给出了中考说明，让学生明确本节课的侧重点，针对重点内容进行复习。在第二段我来学这一环节，因为是复习课，学生对所要复习的内容已经有所了解，所以我用表格的形式给学生列出了大概的提纲，然后由学生回忆、讨论、合作完成表格总的内容，教师及时加以引导、指正。因为九年级学生面对中考，这些内容要求学生能记、会记，所以我给出了一定的时间让学生记忆，然后由一名学生充当老师的角色来完成记忆效果的检测，从而真正的做到了以教师为主导，以学生为主体，并且为下一环节学为用打下了基础。在第三段学为用的环节，我精心设计了一组复习题，由学生独立完成，在这一环节，我要求学生在回答问题的时候，不仅要知道是什么，还要知道为什么，目的是巩固所学的知识点，使学生学为所用。最后还设计了一道合作探究题：有人说，科技是一把双刃剑，你怎么看？从而培养学生的发散性思维，也为下一环节做准备。在反思环节，我意在引导学生本节课的收获不仅仅是我记住了哪些内容，还有“科技是一把双刃剑”，但由于课堂时间没有把握好，这本该由学生思考所得的内容就由我来完成了，这是我觉得本节课有点遗憾的地方。最后，因为本学期3月份正好的我校的科技节，所以我呼吁大家在有兴趣并且有时间、有精力的情况下能够发挥自己的聪明才智，积极的参与。能够和现实生活、和身边的事相联系，我觉得这是本节课最大的意义所在。
以上是我以《两次工业革命》这节课为例谈了一下我是如何践行“我要学——三段一思”这一教学模式的，此外，我还多次参加清河区教师进修学校组织的课题学科培训会、课题综合培训会以及听评课活动，这些活动都有效的促进了课题的实施。
当然，在具体的执行过程中还存在一些问题，例如我在这节课“一思”的环节上由于时间的关系把握的不是很好等等，在今后的工作中，我会更加努力，为学生创造一个最佳的学习方式——高效课堂。
