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“团结友爱”德育小结
学校是一个大家庭，每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，大家才能有机结合起来。一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。
此次活动我班十分重视，全班师生也积极地参与。我们首先是利用天天开心演讲、主题班会等活动，让学生们知道什么是团结友爱，为什么要团结友爱。我们还精心策划了全班同学共同参与互动的团结友爱活动：如团结友爱箴言和团结友爱作文版面展、优秀团结友爱箴言评选、“团结友爱风雨同舟”主题班会等。活动中，同学们以真挚的感情和动人的语言表达了对于团结友爱的感怀之情。一段段发自肺腑的朗诵和演讲，感染了在场的各位学生，许多人都不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
经过此次活动的开展，学生们懂得了“团结友爱”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。团结同学,与人真诚交往是中学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
七（14）班
2011年11月
