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高一年级校本课《时事讲堂》总结
授课教师：
一．课程设置目的：
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”
引导学生关注时事，关心国家大事，关注社会生活，把书本上的理论与现实生活结合起来，学会观察与思考，培养质疑与独立思考能力，培养人文情怀，天下胸襟。
二．课时：二十节
三．学生人数：五十二人
四．课程内容
从《世纪大讲堂》．《一虎一席谈》．《郎眼财经》．《时事观察》等电视媒体选取素材。这些节目有的是经济学的讲演或访谈，如《世纪大讲堂》、《郎眼财经》；有的是萃取每周在社会、文化等各方面发生的重大事件，焦点或热门话题，请来当事人、或各界学者、专家、名人担任嘉宾发表意见或精辟见解，如《一虎一席谈》。
我们从这些栏目中选的课题有：
1．中国经济会硬着陆吗？
2．中印经济动力大探底、3．利比亚卡扎菲走向何方？
4．福岛危机后核去核从？
5．通胀真的来了吗？
6．全球货币战争会爆发吗？
7．2011年房价会下跌吗？
8．房产税会进行到底吗？
9．中美楼市的比较、10．中国民富之途、11．稀土战争与中国策略．
12．二胎政策逐步放开可以吗？
13．南海争端中国该不该亮剑？
14．苏紫紫人体作品是不是艺术？
15．陈光标该不该赴台行善？
16．《华尔街》十集等。
五．上课方式
先观看节目（分享专家的经验．聆听学者的智慧，开阔视野，增长知识。）观看完后，教师设计一些问题，组织学生讨论，或撰写相关小论文。最后教师小结。
六．校本课的收获：
1．学生变得更加关注时事新闻，平时通过报刊杂志主动去了解天下大事。
现在我们的政治课上，即使不是校本课在平时的课堂上学生也会主动要求老师课前几分钟给他们讲时事，很多天下大事学生都能在第一时间了解，并能发表自己的看法，显示出了重点中学的学生应有的素质。
2．学生加深了对课本知识的了解。比如经济学家茅于轼的演讲《如何构建
和谐社会》，谈到效率与公平的问题；厉以宁教授如何缩小城乡差别．地
区差别问题；香港经济学家郎咸平谈中国股市楼市问题，政府应如何调控股市与楼市等问题。这些知识都是对我们教材《经济生活》相关内容的补充与拓展深化。
3． 锻炼了学生的思维与表达能力。学生在观看时都被精采的话题和专家
学者们渊博的学识深深吸引，看时聚精会神，津津有味。讨论时能畅所欲言，积极表达自己的观点与看法。课堂气氛活跃．学生反应热烈。培养学生敢于质疑与挑战权威，独立思考与大胆发表自己的见解，爱国家，对社会具有责任与担当意识的现代公民意识，应该来说起到了积极作用。
七．不足之处：
1．一节课只有四十分种，时间上有点仓促。很多问题来不及展开与深入，就到了下课时间。
2、学生大部分时间关在书斋里，对社会了解不多，阅历浅，知识面窄，对于比较抽象的问题或复杂一点的问题，讨论难有深度。
2011-6-30
