南阳师范学院《人文地理学》期末考试重点总结(四)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人文地理学期末总结”。
南阳师范学院《人文地理学》期末考试重点总结
第四章人口、人种与民族
14.人口发展理论重点关注人口转变理论与模式
一发达国家的人口转变模式
人口转变：由传统人口再生产类型向现代人口再生产类型转变。
人口再生产类型：原始型、年轻型、成年型、衰老性。
人口转变的影响因素：
①兰迪的“三个序列”理论：原始阶段（高高低）、过渡阶段、现代阶段（高低高—低低低）
②布莱克的“五阶段”模式：高位静止阶段。2早期扩张阶段。3 后期扩张阶段。4 低位静止阶段。5 减退阶段。
③寇尔的人口转变模式：重新命名了五个阶段，并提出了各个阶段的数量界限。
二 发展中国家的人口转变模式
对于广大的发展中国家来说，经济文化相对落后给人口转变设置了障碍。
根据发展中国家人口出生率的高低差别，也可将其分为多种类型。除了极端类型之外，大多数发展中国家采取了人口控制政策，使出生率持续下降，这种转变类型代表发展中国家的普遍转变模式。
发展中国家：经济文化落后给人口转变设置了障碍。和发达国家的人口转变有着根本的差异。大多数国家
实施人口控制政策，控制人口出生率。
中国人口转变模式（阶段）：
中国的这种模式和发达国家相比，其特点是：经济发展水平低，控制因素作用强。生育观念的转变和生育行为的转变大体同步，但也有落后。而且内部差异也大。
中国人口转变模式的成因：历史、发展水平、内部差异、政策
15.人口迁移的机制：个人的动机，环境的变化、政治、文化、军事、生态等
16.民族 ：
历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的人群共同体。斯大林：“民族不是种族的共同体，也不是部落的共同体，而是历史上形成的人们的共同体”—是历史的产物。
17.种族：
在自然体质、形态上特征上具有某些共同遗传特征的人群。也称作人种。如肤色、眼色、发色、发形、身长、面型、头型、鼻型、血型等，以此为划分标志，属于体质人类学和生物学范畴。在生物学上，现在世界上的人种只是一个种，属于哺乳动物纲，灵长目，人科），人属，智人种
民族与种族区分：民族和种族，种族属于生物学范畴，是在人类历史的早期形成的；而民族则属于历史学范畴。划分种族是以体质上的某些共同的遗传和生理为特征，而民族则是以语言、地域、经济生活和心理素质为特征。也可以说，前者是先天的因素，后者是后天的因素。
内涵之别：种族是指在自然体质特征形态上具有某些共同遗传特征（如肤色、眼色、发色、面型、血型等）的人群。民族是历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的人群共同体，是一种文化现象。
外延之别：种族的外延比民族的大
标志之别：世界种族划分依据：如肤色、眼色、发色、发型、头型、血型等。民族的特征：共同语言、共同地域、共同心理素质、共同经济生活。
