儿童上半年总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童部总结”。
司徒子琛：
情绪情感：
总体表现稳定，偶尔会哭闹（如：有需求不会表达时、犯错误逃避责任时）；高兴时会喜欢抱着成人，逗成人玩。
认知理解：
物件概念：辨认日常用品、常见球类等，实物与图卡的配对，物件的用途（如：钥匙用来开门），将有关联的两个物件放一起，实物分类（水果、食品）；颜色方面；红、黄、蓝、绿、紫、橙、白、黑等都能辨认及说出名称，能说出常见物件的固定颜色（如：苹果是红色的）；形状概念：能在基础形状的认识上辨认半圆、菱形、梯形，能说出常见水果的形状（如：西瓜是圆形的）；数学方面：能指认数字1-10，能指着物件按顺序点数1-10，高矮、多少掌握不太好；空间概念：上下、里外的掌握较混淆；
语言理解及表达：能理解动词加名词的双词句（如：拿纸巾、吃面包），理解单数代名词“我的”，理解有先后次序的两步指令，对于“是不是”“有没有”的问句较混淆。图片交换沟通系统做到第五阶段，能回答问句：你要什么？，偶尔会自己要求：我要薯片，主动性有所提高。
精细：会玩开锁游戏、按顺序穿穿线板，将纸折成弹簧状，按顺序连点成线组成图案，会走简单的迷宫，能双手打开较细较紧的插拼玩具，抄写数目字1-30，仿画简单图案，临摹简单字，用橡皮檫檫而不檫破纸张。
自理：在提示下会表示上厕所，会刷牙洗脸，会叠衣服、裤子
感统：身体晃动、注意力不集中、跑跳较多，身体协调方面训练有进步，能对外界环境的挑战作出一定的适应性行为。
郑睿：
情绪情感：
总体表现较不稳定，5月份情绪较好，4月和6月底情绪波动较大，容易受环境影响或因小事就发脾气。
认知理解：
物件概念：辨认日常用品、电器、常见球类等，实物与图卡的配对，物件的用途（如：钥匙用来开门）；颜色方面；红、黄、蓝、绿、紫、橙、白、黑等都能辨认及说出名称，能说出常见物件的固定颜色（如：苹果是红色的）；形状概念：能在基础形状的认识上辨认半圆、菱形、梯形，能说出常见水果的形状（如：西瓜是圆形的）；数学方面：能指认数字1-20，能指着物件按顺序点数1-10，同类物件的比较大小掌握较好；空间概念：上下、里外的掌握较混淆；
语言理解及表达：能看图说出10个动词，能理解动词加名词的双词句（如：拿纸巾、吃面包），理解单数代名词“我的”，理解包含有两个元素的指令和有先后次序的两步指令，对于“是不是”“有没有”的问句较混淆。图片交换沟通系统做到第四阶段，能自行在沟通本上组成描述性的句子：“我要„„”，偶尔会自己要求视线以外的物件：我要薯片。主动性有所提高。
精细：会玩开锁游戏、按顺序穿穿线板，按顺序连点成线组成图案，会走简单的迷宫，能双手打开较细较紧的插拼玩具，抄写数目字1-10，在0.3厘米的范围内画线不出界，在曲的虚线上画线不出界，模仿画一个有眼、口、鼻的人像。
自理：在较多提示下会去上厕所，会刷牙洗脸，会叠衣服、裤子
感统：单项的平衡、本体感觉训练较好，对行为组织及运用的能力较弱，整体执行功能较差，对外界环境的挑战较难作出恰当的适应性行为。依赖性较强，常会以哭闹来逃避。
向成语言沟通：语言沟通比较被动，多数为自言自语或仿说。能识记很多词句，但不理解其意思。他能够理解常见物件的用途或作用；明白由动作和物件名称组成的双词短句，如：切苹果等；明白由动作和地方名称组成的双词短句；明白由物件和地方名词组成的双词短句；明白由地方和物件名称组成的双词短句，明白选择性问句，如：你要饼干还是虾条？不能明白“有没有”或“是不是”的问句，能够运用由动作和物件名称组成的双词短句，如：吃面包。社交：能主动用语言或动作向别人要求自己想要的东西，有需要时会找成人帮忙，能够进行一些简单的假象游戏。
情绪行为：喜欢自言自语地背诵听到过的句子或歌词，专注力较差，目光对视差。生气或激动时喜欢敲击自己的下巴。
认知理解：空间概念较差，物件概念方面，能明白5—10种日常用品的用途，能将物件简单分类，如：动物类、水果类。能够辨认有关联的物件实物。颜色概念掌握较好。能辨认平面形状（半圆形、梯形、菱形等），能说出简单平面形状的名称。数学概念较弱，能按顺序排列数字1---10，会点数，但不能理解数量问题。能辨别大小、多少。
大肌肉：
小肌肉：
感统：
*浩
语言沟通：掌握词汇量较少，平时较多仿说，发音不清。有需求时能够用单词表达。能够理解两个对比元素（动作+对象+人物）的口头指令，能够理解常见的实物，会以事物名称提要求，如：游泳，能够命名常见物件，能够运用PECS第四阶段表达需求。
社交：自我概念：能辨认属于自己的物品，能主动用语言或动作向别人要求自己想要的东西。他在有需要时能找成人帮忙，可以模仿一些简单的身体动作；情绪理解和表达方面，在被成人责骂时会收敛行为，明白成人不允许的表情而停止行动。
情绪行为：高兴或激动时喜欢大叫，或快速奔跑，比较容易兴奋。
认知理解：物件概念较好，实物与图卡的配对较好，能认识一些常用的物件，如：衣服等。数学概念方面，能按顺序唱数1—10，能指着物件数数（1--5）。空间概念、颜色、形状概念较弱。
大肌肉：
小肌肉：
感统：
