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2013-2014年初一语文教学经验总结
王春华
半学年的语文学习结束了，有成功的收获也有失败的教训，借此机会做以下总结： 大成功谈不上，小收获倒是有的，如褒贬分明。每个人都爱听别人对自己的评价，老师在授课时适时地表扬学生的优点，同时指出其它人的不足之处，这对全体都是一个很好的促进。尤其在讲日记的时候，找几篇好的文章读一读，选几段好的语句再读一读，表扬表扬，尤其要读几句差的文章，相形之下，都会产生一定的动力。经过半年的努力感觉效果还是不错的。再如，累计学生的成绩，学生之间开展竞赛。我们语文的学习细枝末节的知识比较多，所以平时多背多写多批改。我们给学生每个人准备了一个笔记本，每课的生字、古诗、造句等都以听写的形式在笔记本上落实，每次听写成绩都写在本的封面上，每周累计一下封面上的成绩，评出优劣个人，优劣小组。这也是一个很有效的促进作用。半学年来收效也很好。
失败的教训也不少，如高估了学生的自觉性，在读课文时不能保证每个的学习质量。尤其是课外阅读书《为你打开一扇门》的阅读，在课堂上无法落实，课后时间也很紧张，造成了阅读上质量参差不齐。为此我将改变策略，每节课拿出三分钟让学生概括内容或谈感受以促进每个人都用心阅读。当然不足是还有的，最有效的方法还是向同事学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”吧！
相信在不断的工作中，在大家的共同进步的同时，我也会越来越进步。
