周永华高二语文下学期总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二语文第二学期总结”。
2012—2013学年度第一学期
高二语文教学工作个人总结
红兴隆第一高级中学 语文组 周永华
繁忙而充实的一学期的教学工作即将结束,回顾以往,感慨良多,收获颇多.有人说,当老师苦,但是我认为当老师苦中有乐，乐在其中;有人说,当老师累,但是我认为当老师累也心甘，无怨无悔.当看到学生们快乐地成长,取得进步的时候,我深感欣慰，认为一切的付出都是值得的.一.严格遵守备课组制定的教学工作计划,做到有步骤,有重点,有条理地进行教学.本学期教学内容主要有：进行了必修5和选修教材的授课,，引导学生归纳应知应会的知识要点，构建知识结构框架；引领学生进行系统全面而有所侧重的学习,重在指导学生明确学习任务,学会学习。与此同时，我还进行了高考作文序列训练，包括漫画型材料作文的审题、立意、作文的语言结构等内容。除此之外，在综合训练的过程中，对学生还进行了古诗文阅读和现代文阅读的指导。通过系统全面而有所侧重的学习，学生的学习成绩稳中有升。
二． 因材施教，对症下药。我们所教的高二两个班级，一个是文科点班，一个是文科平行班，学生的基础认知水平参差不齐，就是点班的学生也有差距。针对这种情况，我在备课的过程中，做到了“四备一写”,特别是备学生这一环节格外用心，从学生的实际出发，根据学生的学习兴奋点设计教学内容。给平行班上课，不但要把课讲好，还要时时刻刻组织课堂教学，既要让学生感兴趣听课，学到知识，还要时时关注学生在课堂上的表现，保证学生有个良好的状态上课。给点班学生上课，更是在知识的深度、广度上下功夫，一方面突出教学重点，将每一个知识点进行纵深延伸，辐射面尽可能面面俱到；另一方面结合高考考点，引领学生探究学习，总结答题模式、方法、-1-
步骤及答题技巧。讲练结合，巩固提高，全面培养学生的学习能力。
三、想课堂分钟要成绩。“8分钟效应”这是我结合着相阳老师的说法和我们学校“442”课堂教学模式自己总结出来的教学方法。我认为“442”课堂教学模式最关键的一步就是最后的课堂检测，这一步是检验学生在课堂上的学习效果，是否打造高效课堂，这是至关重要的。所以，每一节课我力求精心设计当堂检测内容，利用8分钟时间完成，课后及时反馈给学生。在这8分钟的检测当中，指明了课堂上的教学目标，突出了高考考纲与教材的结合点，掌握了高考类型题的解题方法，涵盖了课堂上不同层次学生对知识的需求内容，验证了学生在课堂上听课的效果，发现了老师在授课过程中存在的问题。经过一段时间的教学磨合，学生们知道这节课所学的内容一会儿老师要考，因此上课时能认真跟着老师走。我的这个所谓的“8分钟效应”，就是力求让不同层次的学生吃饱。打造高效课堂，向课堂要质量。
四、加强诗词鉴赏能力的培养，拓展学生的学习空间.本学期的必修5的第二单元和选修教材的前三个单元均是诗词教学，这就要求学生通过学习要具备基本的鉴赏诗词能力，而诗词教学又是教学中一大难点，况且学生的诗词积累极为有限，无疑这是对老师的一大挑战，基于此，我在教授诗词单元教学中，采用师生合作的形式进行教学，让学生自己自觉的去搜集诗词资料，自行归纳整理，然后在课堂上交流，与此同时，大量的背诵并默写诗词，以加大诗词积累量，学生有了一定的积累之后，我引导学生通过学习总结鉴赏诗词的基本方法，还引导他们总结诗歌鉴赏题型的解题思路和答题技巧。然后，再用这些方法去解决实际问题，做到触类旁通，举一反三，从而培养了学生鉴赏诗词的能力和诗词题型的解题能力。
五．我利用每天的语文课前五分钟进行“古诗文背诵”活动，根据学生的实际情况和特点，让学生以采取抽签和抢答的形式进行答题。通过这项活动的开展，激发了学生的学习兴趣，大大的调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，同时提高了学习的效率。
六．布置作业方面，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、积极参加学校的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听各位同事的公开课及参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的东西，丰富了自己的教学经验。学校每一次布置的教学任务都积极认真的完成，比如教师论坛的体会、教育教学叙事、教学反思、教学质量分析以及岗位练兵手册等。
总结一学期的教学工作，有收获的快乐，也有不足的缺憾，本人力争在今后的工作中继续努力，时时刻刻地严格要求自己，认真学习，用全新的理念武装自己，不断地在教学实践中积极思考、积极总结，为自己累积丰厚的积淀，力求在本职工作中日臻完善，再上新台阶。2013-01-13
