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用“心”做事，做“心”的事！
----2013年九五班工作总结
2012年9月，忐忑地接受了领导的重托，与张建青等老师一起，开始了为期一年的洛阳一高教学生活。从九月的梦想起航到第二年六月的梦想靠岸，300个日夜，我们如履薄冰，在校领导的深切关怀英明指引下，小心翼翼地行走在毕业班的激情岁月里；300个日夜，我们用炽热的情怀、前瞻的眼光、扎实的付出回报学校的厚爱，和所有科任老师以及五班、六班的孩子们一起度过了拼搏进取的又一年。
这一年，因为曹松峰年级长要统筹整个年级，留守本部，我接手了五班。尽管治班经验，管理艺术匮乏，“把五班带好，让孩子们有一个好高中上”，还是渐渐沉淀为心底的一个信念，一个坚如磐石的信念。
我们希望通过自己的率先垂范把个人理想变为班级的共同理想。我们始终坚信，勤奋大于方法，真心大于技巧。在没有领导监督、没有手纹签到的“宽松”条件下，自觉加班加点，早出晚归。每天早操，老师准时六点前出现在操场，沐着朝阳孕育希望的幼芽。晚上21:50下自习，拖着一身的疲倦心却昂扬的编织着六月的梦想。
我们精心设计系列的班级主题活动来凝聚人心，唱响团结奋进追求卓越的主旋律。我们坚持正面引导，从欣赏每一个老师、学生开始，渗透人人都有优点，要以积极的心态培养自己善待他人的雅量，铺设构建和谐温暖的师生关系；我们坚持激励为主，表扬趁人多，批评要单独，让学生真正感受来自老师的善意尊重。学期初，班级进行了变化最大的（正向的）同学评选，林宣呈以绝对多票入选的时候，他真诚地写道：我不会让这次评选结果成为偶然，我要让所有同学看到一个不一样的林宣呈。为了跟踪强化效果，我们进行了最有持久力的人物评选；我们制造并抓住每一个教育的契机，时不时的拨动孩子们感恩的心弦，把报答父母深恩、砺志学习成才的志向根植于学生的心田；我们坚持情感管理和制度管理的结合，充分发挥竞争与合作的作用，用简单易操作的个人综合量化来激励、促进孩子们的全面进步；我们坚持用辩证的眼光看问题，不夸大好事的积极意义，要发现挖掘坏事中、麻烦中蕴含的正向力量，努力学会居安思危、处乱不惊。
我们坚持让孩子学会自省、自励、自我教育。因为和高中孩子在一起，我们担心洛阳一高优质的教育资源不但没有被我们利用，相反他们更宽敞、更开放、更自由的校园氛围很容易让管多放少的孩子们心向往之，盲目效仿。有一段时间，孩子们中午不休息，晚自习都上课了还迟迟不进教室，他们痴迷于宽敞的篮球场、足球场，乐不思学。强行去堵、去批评。他们可能仅存的自责心理会随之抵消，甚至给自己的放纵行为找种种借口。思忖再三，在讲桌旁设置了自省台，让他们自己去计算时耗、去权衡利弊，去问问目标，问题居然解决了。
风雨300天，我们始终和孩子们在一起。学生有难题不会，有疙瘩解不开，有身体不舒服，我们想法设法倾力相助、亲力亲为。把服务好、教育管理好孩子的理念践行在日常工作的点点滴滴中。对管理方法、教育艺术的追求历练着我们的育人能力，而慎独、责任、奉献的品格锤炼着我们为师的境界，同时也感召着激励着孩子们积极进取，奋力拼搏的人生姿态，他们最用纯洁的心灵、最向上的言行捍卫着提升着母校的形象。
忘不了班长徐斌浩、宋怡林振奋人心响彻操场的口号声；忘不了宣传委员胡雨馨清新隽永的文字传递给我们的精神力量；忘不了卫生委员林宣呈身体力行指挥值日的忙碌身影；忘不了王言鼎“五尺巷故事”带给我们的心灵震撼；忘不了王雍康“微笑着面对初三”主题演讲时的自信乐观；忘不了郭陈军“称述父母恩德，拨动感恩心弦”演讲会上对父母之爱的深刻理解；忘不了男子汉标准讨论时的热烈氛围；忘不了读书交流会上“西点军校准则”带来的思想碰撞；还有元旦联欢骑马舞的热情奔放以及“永远的五班”的深情朗诵；更忘不了，偌大的操场上，是我们打破了黎明的寂静，迎着寒风刻苦捧读；是我们在中考的赛道上流下辛勤的汗水，用响彻天宇的“五班，加油”传递班级同心的温馨；是我们在烟波浩渺的题海中冲浪遨游，把坚强的意志、必胜的信念写进青春的诗行！
事务繁多的校领导再忙也不忘五班、六班的孩子们，物质上鼎力支持、精神上极尽呵护，在他们流淌着信任与希望的深情目光中，我们的心暖了，我们的劲儿足了：张建青老师像慈父一般给每一个孩子发放他微笑的名片，清晰地课堂思路、幽默的语言风格让孩子们情不自禁就对数学着了迷；认真负责、爱心满满的郑琨、张辉老师经常牺牲休息时间，为孩子们听写，圈圈点点的红字是她们敬业为魂精神的写照；业务精湛的魏建太老师用宽厚豁达的心胸接纳每一个孩子，他的人格所散发的光芒照耀了每一个孩子的心，他是我们所有五班人的良师益友；蒋改丽老师对学生严慈相济、对工作一丝不苟，提前到岗，精心设计教案课件，每一次成绩的起伏牵动着她和孩子们一起查漏补缺，把对优秀的追求养成为一种习惯------正是所有人的同心同德，成就了这个更团结、更奋进、更有活力和实力的五班。
当所有人都朝一个目标前进的时候，到达目的地是必然的。2013年中招考试，我们班10个孩子过了洛一高分数线，其中3个被省实验中学提前录取，26人过了省级示范性高中分数线。其它10人也都考取了理想的高中。作为老师，看着一只只雏鹰在这里练就了一双双高飞的翅膀，飞向了更加高远的天空；看到学校发展的里程融入了我们微薄的力量，我们可以安心的说出四个字：无愧我心。
可是，教育每天都在上演着遗憾，当一些学生因几分之差与心仪学校失之交臂的时候，她们那黯然的眼神灼痛了我们班主任的心，每每这时，自责会如浓雾弥漫心胸，为什么自己的能力是如此有限？为什么还没找到避免遗憾的方法？
班主任岗位啊，我始终只是在路上。
