差生转化小结（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“后进生转化小结”。
差生转化小结
现代教育条件下的班主任工作千头万绪，但最令人头痛的还是转化后进生，这是班主任肩负的一项重大而艰巨的任务，也是教育工作者的责任。下面就这方面工作做个小结.1、倾注爱心，用爱感动学生
教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于田有为这样特殊家庭的后进生我不断的亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
2、因材施教，循循善诱
“一把钥匙开一把锁”。每一个差生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其学习差的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。马俊的情况比较特殊，主要是没人照顾，学习习惯没有养成，自制力差。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。
3、宽容以待，做学生的朋友
班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。小学生也有自尊心，不喜欢老师在大庭广众之下批评他们，尤其是向田有为这种情况，更不能让班里其他同学知道。因此，我与田有为同学从交朋友做起，让他感受老师对他的信任，感受到老师确实是在关心他，对他好。让他从心里认识到自己的错误，并愿意去改正。
4、循循善诱，润物细无声
每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。
