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2013—2014第二学期数学实践活动总结
我们数学组在数学实践活动方面主要做了以下几项工作：
一：1——4年级的老师上了数学实践课；
一年级上的“认识图形”，通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆；培养学生的观察和操作能力，增强学生合作意识；通过几何图形的学习，使学生体会到了数学美。二年级上的是奇妙的动物世界，在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系；经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验；在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。三年级上的是“饮水情况调查”，巩固和应用了学过的统计知识，发展了学生收集信息、整理信息的能力和借助统计结果发现问题、分析问题的能力；使学生了解了水对身体的影响，养成适量饮水的习惯；在统计的调查活动中，初步获得用统计方法研究问题的经验，培养应用意识。四年级上的是“我能长多高”，通过调查影响身高因素的活动，初步掌握收集信息和整理信息的方法，能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高；探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受与他人合作求知的乐趣；使学生在探索知识的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，发展初步的推理能力。在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据的思考；通过引导学生体验“提出问题——搜集资料——分析交流——活动评价” 的活动程序，初步学会研究问题的基本步骤和方法
二：1——4年级的老师带领孩子们学习前几年一等奖数学日记并讲解数学家故事。
