学年第1学期十字绣拓展课小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十字绣拓展课”。
2010学年第一学期十字绣拓展课小结
十字绣活动是一种较为综合的智力趣味活动，除了本身具有很高的艺术性外，还是较好地促进学生体、智、德、美、劳全面发展的教育手段之一。在科技日新月异的今天，在不断接受西方各种文化的同时，如何让学生通过了解十字绣这一中华民族历史悠久的民族艺术的发展历史和学习基本的刺绣技法，来增强民族自豪感，并弘扬民族艺术——是我每一次在进行教学内容设计的时候都要思考的问题。
中国的刺绣，世界闻名，但是很多刺绣方法并不容易掌握，而简单易学的十字绣，给了大家接近刺绣的机会。很多同学们也是怀着对刺绣的向往，参加了我们的十字绣拓展课活动。十字绣能够灵活手指，培养耐性，丰富了同学们的业余生活，提高了他们的审美能力。同时还为同学们搭建了一个相互交流的，展现智慧的舞台。
十字绣虽然看似简单，但是它既包含了传统刺绣的技巧，又有了自己的改革和创新。图案丰富多样，色彩鲜艳，可以根据同学们自己的需求来选择绣什么样的作品。十字绣拓展课教给同学们的刺绣技巧还可也用于日常生活中，比如缝补衣服等，这样也培养了他们艰苦朴素、热爱劳动的品质。同时，要完成一幅十字绣作品需要不少时间，学生会多少产生一些不耐烦情绪或者遇到困难就要放弃的念想，所以心平气和的耐心和善始善终的毅力显得尤为重要。而培养这些女孩子的坚持不懈精神，这也是我们开展十字绣课的初衷。
这个学期来到十字绣班级的学生全都是女生，这当然是在意料之中的。在以往的十字绣课程中，在讲授技巧的时候，我总是要从最基本的穿针引线开始，但是这次来到十字绣班的初二女生们，实际上每一个人都会绣，而且都绣过不止一幅作品。所以尽管我原本希望这群女生中有那么几位是从来没有碰过针线的同学在我的悉心指导下，有了第一次绣十字绣的入门，并且渐渐的进入佳境，但是这种愿望终归还是成为了泡影。在第一次十字绣课堂上，在把课堂教学常规和考核要求简明扼要的介绍完后，我就开始给同学们分发学校提供的十字绣了。这在以往的十字绣课上是从来没有过的。但是事实证明，我舍弃多此一举的介绍而让同学们直接进入实战阶段是正确的。她们后来告诉我，尽管都会绣，但是为了不占用学习时间，平时父母都不让她们绣，现在通过上拓展课，于是有了一个很好的机会，可以“大绣特绣”了。几次课下来，看到有些同学已有了初步成形的作品，她们和我的脸上都露出了满意的笑容。
一个学期结束后，绝大多数学生都能较好的完成十字绣，我很希望能够进行校内展览，也希望以此激发学生的表现欲，让他们体验成功的滋味。
