公开课总结[优秀]_小学公开课总结优秀

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中职语文公开课教学总结

科目：语文

授课班级：11（2）

授课者：

雪

12月15日，我在汽修11（2）班上了一节语文公开课《我有一个强大的祖国》。我们这节课的教学目标有三，一是领会本诗强烈的爱国主义，对学生进行爱国主义教育，二是有感情的朗读这首诗，三是培养学生面对现实的思考力，引导正确社会价值观、人生观的确立。

学情分析，因为汽修11（2）班是中专班，且大多数同学成绩低，语文基础差，低子薄。全班37个人，中考语文成绩最高B+才一个人，达B的也不过8个人，其他的都在C以下，D居多。

《我有一个强大的祖国》是语文（基础模块）上册第三单元的一首现代诗，诗歌反映汶川大地震中一个个感人的场景，表达作者强烈的感受：“我有一个强大的国”画面一个有七幅，作者勾勒成一张张脸，描绘了举国上下全力投入到抗震救灾的伟大壮举。因为隔了几年了，学生有点陌生，所以在课件中穿差了有关汶川地震的一些视频、图片，特别是在课件中，把每一小节的文字都配上相关的图片，使学生更容易理解，同时也更能感受到当时紧张伤感的气氛。最后通过图片的形式展示重建后的美丽汶川，感受大家对于汶川地震所付出的无私的爱的力量。与之对比的是找出唐山大地震后，用了一年的时间才基本完成通水通电，用了十年时间才基本恢复重建，再次感受祖国发展得越来越富强。由此引导学生思考在现实生活中，面对困难和挫折，应树立怎样的社会价值观、人生观。

在教学过程中，导入能引领学生进入情境中，在引导朗读和分析一张张脸时，因为学生过于紧张，学生语言组织能力较差，以至于用时较多，接下来，体会爱国主义思想感情和对学生进行社会价值观、人生观教育的时候，分析的不够透彻。

应该说，课前的准备工作，如在备课、制作课件、找资料等方面 1 是下足了功夫，精心准备了这一节课。但由于在学生方面了解的还不够深入，学生也没经历过多少大场面，教师的引导不够到位，导致紧 张，有时课堂气氛不够活跃，回答问题欠积极，浪费了一点点时间。说明在这一方面，教师还要下功夫。

关于如何调动学生自主学习这一点，已成为中职公共课教学的一块顽疾。普遍老师反映中专公共课学生不重视，不愿学。面对这个问题，我们通常想到的是对牛弹琴。对牛弹琴，比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，现在也用来讥笑说话的人不看对象。那对牛弹琴的故事来源是怎样的呢。

古代有个叫公明义的人，弹琴弹得很好，听了他弹琴，或哭或笑，或坐或立，非常感人。有一天，他在路上，看见一头老牛在吃草，就想，我对牛弹琴，效果会怎样呢？于是，他坐下来，对牛弹起琴来。他弹得如痴如醉，酣畅淋漓。弹罢，一看，牛该干嘛还干嘛，根本无动于衷。我们所了解到的对牛弹琴到此为止。但是公明义不是。他转念一想，对牛弹琴，牛不听，是牛的问题还是人的问题？他坐下来，又弹了虻、蝇之音，发现牛尾巴啪啪的甩起来。，像是在赶苍蝇。紧接着，他又弹起牛犊的声音，结果牛开始抬起头来，竖起耳朵听，左看看，右看看，最后，狂躁的奔跑起来。公明义抚琴而叹，对牛弹琴，不是牛的问题，而是人的问题啊。也许，公明义的醒悟，就是我今后工作努力的方向。

总之，通过这节课，无论是备课、制作课件、上课，还是课后的总结，都使我获益匪浅：上好一节课不容易，不单是台上一分钟，台下十年功那么简单。想要成为一个优秀的教育工作者，成为一个与时俱进的人们教师，我们要不断的进行充电，努力提高自己的文化修养和教学水平。正如那句话所说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这是我所要做的。