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品生和品社:多数学校的任科教师都能认真的备课,能结合本班实际情况,有针对性地进行复备,都有教后笔记体现,内容详实。整体突出的有:杨世香|、张宝萍、张平、王继恒、王新浦,但也有部分教师备课不认真。一年级品生,有教师没有填写教师手记、教学设计,还有的教师教学提纲写成了教学过程。四年级品社,作业有的没有批改。
错题订正簿:从整体来看,绝大多数教师都能较好地结合学生的错题做好记录。存在的不足:部分教师用色不统一。错题原因分析不够明确,过与简单。