金色的秋天———综合实践活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
金色的秋天———综合实践活动总结
对于小学生来说，综合实践活动课程要以“活动”为中介，形式上体现“综合”，其实也就是若干相关活动的结合，围绕其进行的活动，其综合性比围绕问题、课题进行的活动更强。我 将综合实践活动的相关课题与少先队体验教育紧密结合，在“体验教育”中，丰富学生情感，培养了实践能力，收到良好成效。
走进自然，体验生活。综合实践活动课程，就是基于学生的直接经验，密切联系学生的生活，体现对知识综合运用能力，学校将综合实践活动与少先队的体验教育密切结合，让学生积极参与到社会生活中去。例如
二、2 中队，在开展“我与自然”总课题中的《金色的秋天》活动中，我充分利用学生的好奇心，去体验大自然的神奇，从中受到美的熏陶。美丽的秋天来到了，就让孩子们留心观察周围的变化，收集各种落叶、采集种子，然后让他们拿着自己收集到的落叶，采集到的种子来到课堂，根据队员采集到的不同，辅导员帮助组建了5支“雏鹰小队”，并引导队员给自己的小队起一个响亮的名字，同时增加小队队员之间的凝聚力，为他们以后的合作学习打下基础。队员们。用自己采集到的东西做树叶贴画、种子贴画做标本，拼成一幅美丽的秋天。在中队主题会中，通过绘画、朗诵、演唱、解说、表演等不同形式表达自己对秋天大自然的热爱，赞美秋天。从而更加充满兴趣地参与学习，参与交流，并在交流过程中展示自己的学习成果，获得成就感，从而使综合实践活动与少先队教育密切结合，使每个队员在活动过程中获得丰富多彩的学习体验和个性化的、创造性的表现。
