双语部总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“双语总结”。
时光飞逝，不知不觉一个学期即将临近尾声，本学期，双语部全体教师立足本职，敬业奉献，以课堂为阵地，视质量为生命，努力为把区实小双语部建成“高品位、高质量、有特色、现代化”的精品学校而努力耕耘着。一学期来，在学校管理中我们做了很多工作，学校也取得了可喜的成绩，先后在市、区组织的多项比赛中获。
（一）从教育教学常规入手，切实提高教育教学质量。
1、我们强化教学常规检查督导工作，在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节上，狠抓规范管理。教导处不定期的检查教师的备讲改辅情况，使考核有了一定的依据。
2、搞好教研活动，促进教学质量的提高。教研活动和备课组活动按时举行。加强校本教研：即学生学习方法指导与研究，包括四大版块即调查现状；研究计划；研究内容；现阶段研究成果。上好组内教研课。备课组有集体诊断：现状分析、诊断结论、发展方向。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录。
3、在指导学生学习方面，全体教师结合教材实际，在作业设计和作业批改方面，教导处开学初就制定有关规范要求，要求教师注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和分量，并做到认真，及时地批改、订正。
（二）从教师业务能力培养入手，增强教育教学水平
1、根据期初计划切实抓好学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。本学期，各教研组有计划、有组织地开展了新课程标准解读、教材研讨系列活动，集体备课活动，学校也经常选派优秀青年教师教师外出观摩学习。
2、强调教师的自主学习。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔，浏览教学网页。师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。本学期在教师培养上我们取得了可喜得成绩：李利建数学课堂大赛获市级一等奖、省级二等奖；宋秀丽参加市、区级语文基本功大赛均获一等奖；宋秀丽参加市、区级思品基本功大赛均获一等奖；师生古诗文大赛获市、区级一等奖；宿城区学生古诗文大赛总分第一；宋秀丽演讲比赛区级一等奖；组织16教师参加区教研室的教研校校行活动，在相关活动中受到好评；36位教师在各级报刊、杂志发表论文；区小学体 1
育课优课评选周春利获全区一等奖；周少南获区信息技术教室基本功比赛一等奖；
（三）从师德、生规入手，努力提高师生素质
1、注重加强教师的思想道德建设，在学生中开展了问卷调查，了解学生对教师的印象如何。定期召开家长会，从中了解到家长对学校及老师的合理要求和建议。通过这些活动，加强了教师与学生、家长的沟通，也规范了教师的道德修养。
2、继续加强值周检查力度，值周教师坚持早7：30和中午13：30到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师巡逻督促制度，保证了校园安全和校园环境卫生。
3、国旗下的讲话，结合实际情况确定讲话主题，开学初主要以养成教育为主题号召全校师生从细节做起，从细微之处着手，养成良好的行为习惯，学期中期主要结合学校争创省书写规范示范学校，利用国旗下讲话以墨香校园为主题，倡导队员读好书，练好字，学期末能够以复习迎考为主题确立讲话主题，真正让每周一的国旗下讲话有实效，达到了教育的良好效果。
4、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质。我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。开展了为期50天的《小学生守则》、《宿城区实验小学学生十不准》和《小学生日常行为规范》知识竞赛等系列活动，正培养了学生的良好习惯，五（1）、六（1）中队在竞赛活动中荣获先进班集体，吴泽慧，周文萱等同学荣获校园文明大使称号。迎接了由团市委陈磊书记带领得三县两区团委书记和总辅导员一行到我校进行少先队活动观摩，与会领导对我校的团队工作给予了很高的评价。
（四）从校园文化入手，打造书香校园氛围
1、营造阅读氛围。学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实际情况充分利用黑板报，适当在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”以及学生摘录的笔记和手抄报等板块，渲染读书的气氛。
2、丰富班级“小书吧”，以学生自己带书为主，每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。老师和家长密切
配合，孩子每天在家看了哪几篇故事或背了几首儿歌、童谣、几段美文后，家长用小纸条记下来，学生第二天上学带来交给老师，老师把小纸条贴在班级后面的书虫天地里。
3、精心布置美化校园。重视校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书卷气”。每块墙壁、每个角落都经过了精心布置。各班教室外壁的名著推荐，校园的走廊，楼梯，通道等处各种壁画、标语牌、阅读长廊、劝人读书，催人奋进的格言警句。教室黑板一角是“每日一诗”，另一角是“佳句欣赏”。让读书口号深入人心，读书名言铭记在心，学生耳濡目染，受到熏陶，把学生浸润在书香之中。
回首过去工作成绩的同时，也深感很多工作还需进一步完善：如何使课改进一步向纵深发展，培养更多的名师；如何使德育工作进一步向科研化、系统化发展，促进学生健康快乐地成长；如何进一步探索简单易行、实效又大的考核体系促进发展，最终达到学校、教师、学生的和谐发展，这将是我们今后努力的方向。
