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1.精神病性描述限定的范围:并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩。2.心理冲突特点：常形一般是心理生理障碍。3.神经症的正确评分法：中度社会功能受损者工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2。4．神经症与器质性疾病的关系：神经症症状典型且存在某生理疾病时应下两个诊断。5．神经症与人格障碍：某些神经症完全可以不伴有人格障碍。6．神经衰弱的症状特点不包括：不同生理障碍。7．焦虑性神经症的主要临床特点不包括：抑郁性情绪。8．恐怖性神经症的主要临床特点是：直接造成社会功能受损。9．强迫性神经症的主要临床特点是：本人意识到是异常的，但无法摆脱。10．疑病性神经症的主要临床特点是：疑病观念未达到妄想程度。11．与抑郁性神经症的主要临床特点不符合的是：兴趣减退，但不丧失。12． 人格解体的主要临床特点是：感到自己丧失了情感而痛苦，即情感解体。13．神经衰弱症状的具体表现是：一般不会伴有言语运动的增多。14．烦恼和焦虑的区别点在于：是否有现实的内容。15．对易激惹的理解正确的是：与人际关系联系密切。16．精神病性易激惹的特点是：事后并没有感到自己失控。17．对造成神经衰弱失眠的因素的理解不正确的是：把晚上的各种不适感归咎于失眠。18．神经衰弱最常见的内脏功能障碍不包括：神经系统障碍。19．双相情感障碍中躁狂的典型症状不包括：睡眠障碍。20．双相情感障碍中抑郁的典型症状不包括：失去控制。21．与恐怖障碍典型特点不符合的是：社会功能未受到损害。22．与惊恐障碍典型特点不符合的是：突然出现，发展迅速，时间长久。23．与广泛性焦虑障碍特点不符合的是：心跳加快或变慢。24．与混合性焦虑抑郁障碍不符合的是：心境低落或高涨。25．与适应障碍不符合的是：对长期应激性事件的急性反应。26．分离性（转换）障碍的要点不包括：起病与困难的个人处境无关。27．难以解释的躯体主诉的诊断要点是：无视检查结果而经常就诊。28．与神经衰弱（包括慢性疲劳）不符合的是：休息后可有明显缓解。29．与进食障碍不符合的是：过分努力地增加体重。30．与失眠不符合的是：入睡并不是太困难。31．性功能障碍（男性）不包括：性欲过强。32．性功能障碍（女性）不包括：交流缺失。33．多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是：常有异常的躯体性不安。34． 与品行障碍的要点不符合的是：依相应性别的正常规范判断。35．与遗尿症的特点不符合的是：通常是不自主的而非是故意的。36．与反社会人格障碍的特点不符合的是：常缺乏羞渐感。37．与偏执性人格障碍特点不符合的是：尚能够接受他人批评。38．分裂性人格障碍特点不包括：可见长久的怪异思维。39．强迫型人格障碍的特点不包括：与别人交往常感到困难。40．表演性（癔症性）人格障碍特点不包括：自我中心，很少考虑家人。一般在不发作期间也不正常。41．循环型人格障碍的特点：随年龄的增长逐渐加重。42．边缘型人格障碍的特点不包括：人际关系尚可。43．寻找生物学原因时应该考虑：生理年龄对心理行为活动的影响。44．生理功能与心理活动的关系（身心反应）：求助者未加陈述是因涉及隐私而有意回避45．求助者被确认感染HIV后一般心理变化规律是：否认期-怨恨期-妥协期-抑郁期-接受期。46．发病前从未接受赤检测的AIDS患者的特点不包括：一般也有病毒感染者的心理体验。47．生理年龄对心理行为活动的影响：复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁。48．性别因素对心理行为的影响：女性容易遭受较重的心灵创作。49．寻找社会性原因时应该确定：社会文化因素与心理障碍的发生有无关系。50．关于心理问题的社会性原因，正确的说法是：正性社会生活事件也会起消极作用。51．对心理问题认知因素分析时，正确的操作是：查看认知能力和成长中有无错误的观念产生。52．认知因素致病的原因不包括：对他人的认知出现了偏差。53．对致病认知因素的临床分类包括：知识性的认知偏差。54．对持久的负性情绪记忆事例判断正确的是：长期家庭不和带来的创伤难以愈合。55．影响认知评价的因素包括：以住生活中的痛苦。57．自动想法：是在生活事件刺激下快速进入一个人头脑中的似乎有效或真实的想法。58．情绪障碍的认知模型有：浅层的负性自动想法。59．图式的特点：可指引新信息的加工。60．功能失调节性态度的类型不包括：利他行为。61．负性自动想法的特点不包括：内容消极，但和不良情绪无联系。62．负性自动想法与功能失调性态度的区别在于：前者是状态性的，后者是特征性的。63．导致认知曲解的原因不包括：根据别人对事件的判断和解释处理事情。64．认知曲解的类型不包括：适度的引申。65．不符合认知曲解中绝对性思考是：不会因讲错话否定自己66．认知曲解中任意推断的特点是：缺乏事实根据，草率地下结论。67．对心理冲突常形的特点是：与现实处境直接联系。68．心理冲突变形的特点不包括：与现实处境直接联系。69．对心理冲突中病程的正确评分是：病程6个月为2分。70．对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是：需要借助别人的帮助才能摆脱为2分。71．关于心理冲突中社会功能的评分，不正确的说法是：对某些必要的社会交往完全采取回避者为2分。72．某女，近一年多来害怕与人交往，尽量避免在社交场合露面，万不得已时须在熟人陪同下才勉强参加，为此工作能力下降，不能胜任原来的工作量。该求助者的评分为7分。73．某男，近半年多来尽量回避与人交往，无法推辞时须在熟人陪同下才勉强前往，工作质量也不如从前，不能胜任原来的工作。对该求助者的诊断是：神经症。74．对神经症与精神病关系的描述正确的是：神经症和精神病是轻重完全不同的两组病。
1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是：让一个原可引起强烈焦虑的刺激。2．系统脱敏法起源于：动物的实验性神经症。3．系统脱敏法的创始人：沃尔普。4．系统脱敏法的基本步骤中不包括：签订咨询协议。5．建构焦虑等级时，应当避免的是：咨询师给事件或情境指定焦虑分数。6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是：每一级焦虑，应小到能被全身松驰所拮抗的程度；各焦虑等级之间级差尽量均匀；焦虑等级的设定主要取决于求助者本人。7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于25分，才能进行下一级训练。8．关于系统脱敏训练，应当注意的是：当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理。9．冲击疗法的另一名称是：满灌疗法。10．实冲击疗法最主要的特点是：让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是：治疗时对产生焦虑情境的性质无限制。12．冲击疗法的对象应当是：预先接受体格检查的求助者。13．冲击疗法治疗协议的基本内容不涉及：收费问题。14．冲击疗法准备工作的第一步是：确定刺激物。15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是：冲击过后情绪逆转。16．冲击疗法与系统脱敏法在原理上有所不同，前者的原理是：消退性抑制。17．冲击疗法中止治疗的条件不包括：求助者出现回避行为。18．厌恶疗法的基本原理是：经典性条件反射。19．Cautela 在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是：内隐致敏法。20．厌恶疗法的基本程序不包括：厌恶刺激后给予正强化。21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是：强烈的。22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为同时。23．厌恶疗法对靶症状的要求是：单一，而具体。24．模仿法，亦可称作：示范法。25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是：及时强化正确的模仿行为。26．模仿法的五种具体形式中不包括：间接示范。27．模仿法中：示范者与模仿者共同之处越多越好。28．以下最适合运用模仿法的对象是：儿童。29．生物反馈法源于：动物内脏条件反射实验。30．动物内脏条件反射的最早发现者是：巴甫洛夫。31．生物反馈技术的最早临床应用者是：夏皮诺。32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是：肌电反馈仪。33．在肌电生物反馈法治疗前的准备工作中最重要的是：求助者愿意接受生物反馈疗法。35．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，错误的是：求助都取俯卧位。36．生物反馈疗法适应症不包括：急性精神疾病患者。37．生物反馈疗法禁忌症是：有自伤、自杀观念的求助者。38．卡尔.罗杰斯并不是认知行为疗法的主要代表人物。
39．认知行为疗法的主要特点是：认为心理痛苦是认知障碍的结果。40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是：纠正核心错误观念。
41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于：让求助者发现自己思维过程中的不合理成分。42．贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是：让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价。
二．多项选择题
1．:精神病性描述限定范围是：显著的兴奋和活动过多；显著的精神运动性迟滞；幻觉妄想或紧张症性行为。2．心理冲突的特点：常形与现实处境直接相联系；变形是它与现实处境没有什么关系；常形一般是心理生理障碍。3．神经症的临床评分方法：病程只要超1年者可评为3分；尽量避免某些社交场合者评2分；精神痛苦完全无法摆脱者评分3；总分大于等于6者，神经症的诊断是可以成立的。4．神经衰弱的主要临床特点不包括：抑郁情绪体验；自我评价过低；焦虑情绪体验。5．焦虑性神经症的主要临床特点包括：焦虑性情绪；紧张性不安；运动性不安。6．恐怖性神经症主要临床特点不包括：间接造成社会功能受损；因害怕感到生活无意义。7．与强迫性神经症的主要临床特点不符合的是：间接造成了社会功能的严重受损；本人意识到是异常的，但不想摆脱；观念违背他人的意愿，但无法控制；自我强迫和自我反强迫交替存在。8．躯体形式障碍的疑病性神经症主要有三种症状：（1）对健康过虑。（2）对身体的过分注意。（3）感觉过敏和疑病观念（妄想除外）。9．抑郁神经症主要临床特点：①兴趣减退甚至丧失②对前途悲观③无助感④感到精神疲惫⑤自我评价低⑥感到生活或生命本身没有意义。10．人格解体神经症的主要临床特点：①狭义的人格解体，即“无我感”，感到“我”异乎寻常地不真实，似乎不存在。②现实解体，病人感到周围的世界似乎是陌生的，不真实了，像图片上了一层雾一样。③身体解体，感到自己整个身体的大小、轻重、软硬等发生了奇异的变化，失去了正常时的真体感和实质感，似乎不存在一样，“什么感觉也体会不到”，“身体麻木不仁”。④情感解体，病人感到他丧失了情感，连自己的父母、配偶和子女都不会爱他了，感到十分痛苦、伤心。11．神经衰弱症状的具体表现是：联想和加快增多且杂乱无意义；一般不会伴有言语运动的增多；疲劳有弥散性和明显的情绪性；疲劳并不伴有欲望和动机减退。12．烦恼和焦虑的区别点在于：是否有明确的对象；是否有现实的内容。13．对易激惹的理解正确的是：容易生气；容易发怒；容易急躁；按捺不住。14．精神病性易激惹的特点是：事后并没有感到自己失控；常否认发脾气的行为事实；事后并不觉得不对或不好。15．造成神经衰弱失眠的因素有：存在着做梦就等于没有睡的误解；把白天的各种不适感归咎于失眠；失眠的烦恼代替了现实中的烦恼。16．双相情感障碍中躁狂的典型症状包括：精力增加；自高自大；心境高涨；失去控制。17．双相情感障碍中抑郁的典型症状包括：兴趣缺失；自杀行为；自我贬低；自罪妄想。18．广泛性焦虑障碍的诊断要点是：由应激事件诱发；坐立不安和头痛；震颤和不能放松。19．混合性焦虑抑郁障碍的诊断要点是：心境低落或悲伤；兴趣或快感缺失；显著焦虑或担心；紧张不安和震颤。20．适应障碍诊断要点：对近期的应激性或创作性事件的急性反应。常有焦虑、担忧或感到难以应付。21．分离性（转换）障碍的诊断要点是：表现出不寻常或戏剧性的躯体症状。22．难以解释的躯体主诉的诊断要点是：各种各样无躯体性解释的躯体症状（需完整的历史和躯体检查以确定这一点）。无视各种阴性检查结果而经常就诊。23．神经衰弱（包括慢性疲劳）诊断要点：精神性或躯体性疲劳；记忆力和注意力减退；睡眠紊乱和性欲减退。24．进食障碍的特点：不可理喻地害怕长胖或体重增加 过分努力控制体重（严格地节食，呕吐，使用泻药，过多的锻炼）；否认体重或饮食习惯是问题所在。25．与失眠不符合的是：入睡并不是太困难；睡后总觉得不解乏；睡眠不字或者不深；觉醒期频繁或缩短。26．性功能障碍（男性）有：性欲过强；射精过早；勃起障碍。27．性功能障碍（女性）有：性欲低下；性交困难。28．多动（注意缺陷）障碍诊断要点：严重的注意力维持困难（注意时限短，活动变化频繁）；异常的躯体性不安（在课堂上和吃饭时最为明显）；冲动性（患者不能排队等候，或未经思考就行动）；有时可能存在纪律问题，学习成绩差，容易出事故。这种行为模式存在于所有场合（家庭，学校，娱乐）。29．品行障碍诊断要点：某种持续的具有异常攻击性或反抗性的行为模式，诸如：打架
偷窃
残忍
故意破坏
撒谎
逃学
欺负别人；品行必须根据相应年龄和文化背景的正常规范来判断；品行障碍可能与在家庭和学校中的应激相关。30．遗尿症诊断要点：排尿控制能力的发育延迟（注意：智龄不足5岁时夜间尿床是正常的）。排尿通常是不自主的，但偶尔是故意的；有时与更广泛的情绪及行为障碍合并出现；可能在应激或创作事件后出现。31．反社会性人格障碍特点：社会适应不良；不能吸取教训；高度的攻击性。32．偏执性人格障碍特点：常存在某些超价观念；常把错误归咎于他人；敏感多疑和心胸狭窄；对挫折和失败过分敏感。33．分裂性人格障碍特点：思维反常和固执已见；常逃避与社会接触；34．强迫型人格障碍的特点：常自我克制和谨小慎微。35．表演性（癔症性）人格障碍特点：有过分做作或夸张的行为；自我中心，很少考虑家人；对人肤浅，难以长久交往。36．循环型人格障碍的特点是：又称为情感型人格障碍；循环型指两型交替发作；本型发作与外因无关联；随年龄的增长逐渐加重。37。边缘型人格障碍的特点：高度冲动性；情绪不稳定；身份识别障碍。38。寻找生物学原因时的操作步骤是：首先应检查求助者是否患有躯体疾病；躯体疾病与心理问题是否有因果关系；考虑生理年龄对心理问题形成的影响；考虑性别因素对心理问题形成的影响。39．关于生理功能的改变与心理活动的改变有相互关系（身心反应）：生理功能的改变会引起心理活动的改变；心理活动的改变会引起生理功能的改变；求助者对此未加陈述的原因是无意忽略。40．对求助者被确认感染HIV后心理变化规律描述正确的是：多遵循否认期-怨恨期-妥协期-抑郁期-接受期的变化规律；并不是每个感染者都会顺序出现上述特征性的改变；有的感染者在知道自己感染后可能会立即自杀。41．发病前从未接受过检测的AIDS患者的特点是：一经确诊常会受到巨大心理冲击；病情重者迅速进入抑郁和接受期；在心理危机期后会逐渐恢复常态。关于生物年龄对心理行为活动的影响：儿童的心理障碍多数是以行为障碍为主的；复杂的人际关系对儿童构不成直接威胁；儿童的心理问题很容易转化为心理障碍；不同年龄对同一事件的心理反应是不同的。42．性别因素对心理行为的影响：不同性别的心理反就是不同的；女性容易遭受较重的心灵创作。43．寻找社会性原因时应该确定：相关生活事件、人际关系及所处生存环境；求助者的临床表现与社会生活事件的关系；社会文化因素与心理障碍的发生有无关系；求助者的心理障碍与社会支持系统有无关系。44．对心理问题的社会性原因分析时，应注意的是：负性社会生活事件会成为应激源；生活事件的发生频度起重要作用；道德风俗习惯等因素起重要作用。45．心理问题的认知因素分析时，不正确的操作是：查看他人对求助者有无误解或者错误的评价；寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆；分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向。46．认知因素致病的原因：对事物的理解出现了偏差；对概念的使用出现了失误；对逻辑的推理出现了失误；对自我的认知出现了偏差。47．对致病认知因素的临床分析包括：知识性认知偏差；个性的认知偏差。48．对持久的负性情绪记忆事例判断正确的是：长期家庭不和带来的创作难以愈合；中学时期被同学孤立经常蒙受羞辱；自幼在单亲家庭中缺少重视和疼爱。49．影响认知评价的因素不包括:以往生活中的经验;成年期的固定信念.50.情绪障碍的认知模型有：浅层的负性自动想法,深层功能失调性假设。51.图式的特点：可指引新信息的加工；形成之后相当的稳固；决定着人的信息选择；可指引新信息的加工；可以预测事件的发展。52.功能失调节性态度的类型：脆弱性；吸引/排斥；强制性；寻求赞许；完美主义；依赖性；自主性；认知哲学。53.负性自动想法的特点：不经逻辑推理自动突现于脑中；内容消极，常和不良情绪相联系；存在于意识的边缘且稍纵即逝。54．功能失调性态度的区别在于：前者是状态性的，后者是特征性的。55．导致认知曲解的原因：用自己的想象和预测推测事情的发展和未来；按照各自的习惯方式去认识自己和世界；根据自己对事件的判断和解释处理事情；环境信息多样化造成信息加工系统紊乱。56．认知曲解的类型：情绪推理；应该倾向；乱贴标签。57．认知曲解中绝对性思考的特点是：思考方式导致完美主义；认为达不到标准就是失败。58．认知曲解中任意推断的特点是：缺乏事实根据，草率地下结论。59．心理冲突常形的特点不包括：它与现实处境没有联系；不涉及重要的生活事件；不带有明显的道德色彩。60．心理冲突变形的特点包括：涉及不重要的生活事件，不带有明显的道德色彩；一般具有神经症性障碍。61．对心理冲突中病程的正确评分是：病程2个月为1分；病程6个月为2分；病程9个月为2分。62．对心理冲突中精神痛苦程度的正确评分是：求助者自己可以主动设法摆脱为1分；需要借助处理的改变才能摆脱为2分；借助修养也完全无法摆脱为3分。63．对心理冲突中社会功能的评分不正确的是：工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为1分；由于工作效率下降而不得不改变工作者为3分。64．对神经症与品质性疾病关系的描述正确的是：若神经症症状典型且持久时应该考虑神经症的诊断；神经症症状典型且存在某生理疾病时应下两个诊断；神经症与躯体疾病同时下诊断在治疗上对病人有益。
65．对神经症与人格障碍关系的描述不正确的是：只有极少数的神经症才伴有人格障碍；人格障碍对神经症的预后无重要影响。66．对神经症与精神病关系的描述不正确的是：持续典型神经症若有精神病态常很典型；这两类诊断标签在同一时刻并不互相排斥；神经症对任何一种精神病存在终身免疫力。
