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2014年教导处工作总结
2014年的教导处工作从繁忙、杂乱到逐步有序、细化。在这样的节奏中迎来了2014年的中考，也即将送走2014年的最后一个月。主要工作：
1、严格执行教学法规。全面落实党的教育方针，认真实施素质教育，依据学校师资力量，教学中开齐课程，开足课时，包括音乐、体育、美术、信息技术、健康教育、综合实践课都正常开课。2014-2015学年又加入少先队、书法、法制课。科学安排课程表，结合高效课堂的要求，又加入各学科预习课，确保高质量完成各科教育教学任务。
2、继续促进教师教育理念转变。教育理念对教学起着指导和统率的作用，我们采取“走出去、请进来”的方法，积极组织教师学习培训，先后邀请杜郎口高中校长丁来明到我校指导高效课堂工作；到户县参加“西北好课堂”活动，并有两人获二等奖；利用休息日邀请宜川中学学生自主管理专家讲授学生的自主管理工作；更新教师教育教学理观念。
3、狠抓常规管理，提高教学效益。
（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、导学案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到落到实处。加强课堂巡视的力度，作好巡视记录，每月对巡视记录做一小结，要求教导处工作月月结，及时反馈。对课堂纪律差、控课能力较弱的教师及时提醒，进行个别指导和跟踪督促来改正和提高。每月公示教师月度工作量，便于教职工明确工作任务。
（2）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强备课、导学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要多次研课、磨课，互相协作，资源共享，共同进步。
（3）加强考试工作的管理。规范各项考务工作，严格把关出卷、监考阅卷，结分环节，组织好校内的各类考试，加强考后分析和落实调整措施的力度，各备课组在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，与班主任、任课教师沟通，肯定成绩，找出差距，确定新目标。制定《教学质量考核奖励办法》，通过教学质量考核，对教师教学质量及授课水平给予一定的肯定和激励，进一步调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容的更新和教学方法的改革，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、中考工作。
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任九年级的班主任以及科任教师，把毕业班工作列入重中之重，多次召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师研读课标，以《中考说明》为抓手，以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对中考模考中的临界生更多关心照顾和要求，提高这部分学生学习成绩。在经历5次摸考多次模拟练习之后，2014年的中考我校以37.8%的重点中学升学率比往年有较大提升。
总结本学期教导处工作，发现在教学常规管理中教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想，首先少数教师工作敷衍了事，作业批改时有时无、拖拉马虎，上课不能尽职尽责，教导处将加强教学常规检查结果的公布、评价等工作。
其次，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，这样才能保证教学检查的时效性，教导处会加强课堂检查和验评工作。
2014-12-12
